Troubles du comportement : accompagnement, adaptation et scolarisation

Dernière mise à jour : mars 2025

Programme général

La formation s’adresse aux professionnels du soin, du social et de l’éducation qui souhaitent:
développer leurs connaissances sur ces jeunes aux comportement troublés : définition, identification, origines possibles, modalités d’accompagnement, analyse des comportements. 
enrichir leur réponse d’outils pratiques qui peuvent être proposés en prévention.
approfondir la gestion et l’accompagnement des situations paroxystiques.
comprendre les difficultés particulières liées à la situation de classe et les enjeux scolaires institutionnels dans l’objectif d’améliorer l’aide indirecte apportée aux partenaires de l’Education Nationale.
La formation s’adresse aux professionnels du soin, du social et de l’éducation qui souhaitent:

• développer leurs connaissances sur ces jeunes aux comportement troublés : définition, identification, origines possibles, modalités d’accompagnement, analyse des comportements. 
• enrichir leur réponse d’outils pratiques qui peuvent être proposés en prévention.
• approfondir la gestion et l’accompagnement des situations paroxystiques.
• comprendre les difficultés particulières liées à la situation de classe et les enjeux scolaires institutionnels dans l’objectif d’améliorer l’aide indirecte apportée aux partenaires de l’Education Nationale.

Le va-et-vient permanent entre les concepts théoriques et leur déclinaison pratique permettra de nourrir la réflexion sur les modalités d’accompagnement. Les présentations et études de cas seront envisagées comme des illustrations et des déclinaisons de l’opérationnel à partir du théorique. 
Il s’agira dans cette formation d’accompagner le professionnel dans un cheminement entre compréhension de la problématique du jeune, supports conceptuels issus des différentes disciplines en sciences humaines … et leurs déclinaisons pratiques afin de nourrir la réflexion sur la prévention ainsi que la gestion et l’accompagnement des situations paroxystiques.

Supports et moyens pédagogiques 

Support numérique, remis en fin de session (clé usb ou envoi avec Wetransfer). Extraits de film et de travaux scolaires d’élèves comme support à l’étude de situation. Cas cliniques et études de cas amenés par les stagiaires. Bibliographie et références permettant d’approfondir la problématique.

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour:

• appréhender les comportements comme étant des manifestions de l’état psychique à décoder
• prendre en compte les différents éléments de la communication
• distinguer difficulté et trouble du comportement
• proposer des outils de prévention
• utiliser un protocole lors des passages à l’acte
• proposer des sanctions / réparations en postvention
• envisager les différentes modalités de scolarisation
• prendre en compte les multiples paramètres de la scolarisation

Modalité d'évaluation: questionnaire d'évalution des acquis de la formation.

Public professionnel concerné

Tout professionnel de l’enfance et de l’adolescence amené à côtoyer et à travailler avec des jeunes aux comportements troublés dont l’intensité perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.

Formateurs

Responsable de la session :

Stéphane Sarazin, coordonnateur d’unité d’enseignement d’un pôle DITEP Toulouse, enseignant spécialisé, formateur et conférencier. Co-auteur du livre Troubles du comportement en milieu scolaire – Retz, 2018. Intervenant dans les formations de l’INS-HEA Institut National Supérieur de recherche et de formation sur le Handicap chez l’Enfant et l’Adolescent, INSPE Institut National Supérieur du Professorat et de l’Education, DAFPEN Direction Académique de Formation pour les Personnels Enseignants ; l’AIRe Association des ITEP et de leurs réseaux …

Tarifs

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures

Formation prise en charge par l’employeur : 490€ 
Inscription en individuel : 395€ 
Tarif étudiant en psychologie ( à partir du M2) = 200€

Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.

Formation en intra sur demande. Le délai d'accès (durée estimée entre la demande et le début de la formation) est d'un mois minimum.

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.