19 et 20 septembre 2024 - Présentiel
Durée : 2 jours
Lieu : Paris - Montparnasse ( Forum 104, 75006) S'inscrire en ligne
3 et 4 octobre 2024 - Présentiel
Durée : 2 jours
Lieu : CH Sainte Anne - 75014 Paris S'inscrire en ligne
9 et 10 décembre 2024 - Présentiel
Durée : 2 jours
Lieu : Paris - Montparnasse ( Forum 104, 75006) S'inscrire en ligne
Dernière mise à jour : avril 2024
Public professionnel concerné
Professionnels de la santé, du soin et de l’éducation : médecins et internes, psychologues, orthophonistes, paramédicaux, éducateurs spécialisés intervenant auprès d’enfants ou d’adolescents avec TSA ou autres troubles du neurodéveloppement sans déficience intellectuelle sévère, et plus généralement présentant des difficultés d’adaptation sociale.
Objectifs
Approfondir les connaissances sur les cognitions et les habiletés sociales, en lien entre autres avec les troubles du spectre de l’autisme (TSA) et d’autres troubles neurodéveloppementaux
Repérer et identifier les difficultés dans le domaine des habiletés sociales
Développer des objectifs individuels au sein du groupe et organiser un plan annuel de séances
Construire le déroulé des séances (brainstorming, jeux de rôles, mémo, défis, … etc)
Connaitre les différents programmes d’accompagnement ou d’entraînement francophones actuellement disponibles (GECOs, Léon le lapin, etc.)
Programme
Définitions et compréhension des cognitions et habiletés sociales : le développement de la théorie de l’esprit et de la communication réciproque ; le fonctionnement social des personnes avec difficultés neurodéveloppementales (dysphasie, TDA-H, …), avec symptomatologie anxieuse ou dépressive, avec TSA, hors déficience intellectuelle
Évaluer les cognitions sociales et choisir des objectifs individuels : inventaires et autres outils
Assurer les pré-requis à l’intervention : annonce du diagnostic et motivation de l’enfant/ado
Connaître les outils et les programmes : jeux de rôles, vidéo-modeling, défis à la maison, scénario social individualisé, conversations en bandes dessinées (Carol Gray), règles non écrites (Brenda Smith Myles) …
Supports
Présentation powerpoint ; documentation (inventaire de compétences sociales, exemple de thématiques et de programmes) et bibliographie ; vidéos de séquences de groupe et documentaires ; atelier de mise en pratique
Compétences visées à l’issue de la session
A l'issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour:
Créer et animer des séances par thèmes : perception et expression des émotions, théorie de l’esprit, communication verbale et non-verbale, habiletés conversationnelles, résolution de problème sociaux, réactions aux critiques, habiletés de demande / refus, ironie, développement des relations amicales
Animer le groupe : organisation, régulation, structuration, généralisation, travail avec les parents
Modalité d'évaluation: questionnaire d'évaluation des acquis de la formation.
Formatrice(s)
Responsable de la session :
Léa Dormoy, psychologue - PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Coordinatrice Unité de prise en charge précoce APSP - Centre Bulle d’air (Croissy sur Seine) ; certifiée en ESDM.
Intervenante(s) associée(s) :
Justine Lavagne, psychologue - Centre Bulle d’air (Croissy sur Seine) - PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CHU Versailles – Le Chesnay)
Anne-Laure Samain, psychologue - Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique – CMP Enfants (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Activité libérale (Versailles)
Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures
Formation en intra sur demande
Tarifs formation (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures
Formation prise en charge par l’employeur : 490€ Inscription en individuel : 395€ Tarif étudiant ( à partir du M2) = 200€
Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.
Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, à l’adresse suivante contact@appea.org.
Règlement intérieur disponible sur simple demande.
Etre recontacté au sujet de cette formation
si vous souhaitez plus d'informations, vous pouvez nous écrire un email sur contact@appea.org
Léa Dormoy Psychologue, thérapeute enfant et famille, certifiée en modèle précoce de Denver et diplômée en Développement Cognitif de l’enfant (DU de l’UVSQ du Pr Speranza) - Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique PEDIATED de l’Hôpital André Mignot (Le Chesnay) - Coordination de l'Unité de prise en charge précoce du centre Bulle d’air APSP (Croissy sur Seine).
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