Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Dernière mise à jour : octobre 2024

Programme général

Cette formation vise à une actualisation de la pratique du Rorschach avec l’enfant et l’adolescent. Elle s’adresse aux psychologues souhaitant faire le point sur l’utilisation de cette épreuve projective à visée diagnostique et destinée à saisir le fonctionnement psychique (normal ou pathologique) de l’enfant (démarche intégrative avec référence aux modèles psychodynamiques, développementaux et cognitifs).

Le programme a pour but :

• d'aborder les conditions de passation (cadre, objectifs, indications) et d’interprétation du test ;
• de s’entrainer plus particulièrement à la cotation des réponses selon la méthode dite de « l’école de Paris »

A partir d’une reprise des sollicitations latentes des planches, les principes élémentaires de cotation seront rappelés et utilisés sur des protocoles. Le recueil des informations au sein du psychogramme sera réalisé et les éléments cliniques, quantitatifs et qualitatifs seront dégagés.

Une session concernant l’analyse des processus de pensée et le traitement des conflits au Rorschach pour des psychologues souhaitant approfondir leur connaissance est proposée dans le plan de formation 2019-2020.

Supports et moyens pédagogiques

Travail sur les planches de Rorschach.
Présentation de protocoles d’enfants présentant des fonctionnements psychiques différents. Documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb ou envoi par WeTransfer).

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

A l’issue de cette session les participants auront acquis les compétences pour

• Préciser le choix d’un projectif dans une visée diagnostique et /ou de compréhension du fonctionnement psychique d’un enfant au sein d’un bilan psychologique
• Se familiariser avec la cotation de protocole selon la méthode de « l’école de Paris »
• Repérer les éléments quantitatifs et qualitatifs propres au fonctionnement névrotique, psychotique et limite au Rorschach
• S’initier à la rédaction d’une synthèse de la passation 

Modalité d'évaluation: questionnaire d'évaluation des acquis de la formation.

Public professionnel concerné

- Psychologues ( titulaires du M2 en psychologie ) 
- Etudiants M1 ou M2 en psychologue clinique 

Formatrices

Responsable de la session :

Corinne Bernardeau, psychologue - UPPEA Unité de Psychopathologie de  l’enfant et l’adolescent - CRTLA  Centre  Référent  pour  les  Troubles  du  Langage  et  des  Apprentissages  -  GHU  Psychiatrie et Neurosciences Paris, site CH Sainte-Anne ; chargée d’enseignement Université Paris-Ouest-La Défense ; formatrice ARTEA - Association de Relaxation Thérapeutique Enfant Adulte

Intervenante associée :

Anne-Marie Pecarelo, psychologue à l’UPPEA - Unité de Psychopathologie de l’Enfant et de l’adolescent, CRTLA Centre Référent pour les Troubles du Langage et des Apprentissages - GHU Psychiatrie et Neurosciences Paris,
site CH Sainte-Anne ; formatrice ARTEA - Association de Relaxation Thérapeutique Enfant Adulte

Tarifs

Supervision possible en accord direct avec le formateur

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures

Formation prise en charge par l’employeur : 490€ 
Inscription en individuel : 395€ 
Tarif étudiant en psychologie ( à partir du M2) = 200€

Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.

Formation en intra sur demande. Le délai d'accès (durée estimée entre la demande et le début de la formation) est d'un mois minimum.

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.