Stages et Formations

Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Approche clinique et diagnostique des troubles du comportement du jeune enfant ; choix d'épreuves ; facteurs de risque ; prise en charge multidimensionnelle

16, 17 & 18 mai 2017 (RESTE 6 places sur 23)

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

29-30 mai 2017 (COMPLET) / 28-29 septembre 2017 / 4-5 décembre 2017

Epreuves projectives en clinique infanto-juvénile : introduction au CAT et au TAT

Analyse procédés de récit et processus défensifs (option psychodynamique) ; approche diagnostique et thérapeutique. Communication à l’enfant/ado et ses parents

30-31 mai 2017 (COMPLET) / 12-13 octobre 2017

Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ?

12-13 juin 2017 (RESTE 2 places) / 7-8 décembre 2017

Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Evaluation psychologique et diagnostic différentiel des troubles d’apprentissage ; démarche clinique et épreuves complémentaires ; synthèse et accompagnement

19 & 20 juin 2017 (RESTE 4 places)

Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction

18-19 septembre 2017

Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations.

5-6 octobre 2017

L’examen psychologique de l’enfant : méthodologie, clinique, évaluation intellectuelle (WISC-IV) et affective

Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC-IV et perspectives cliniques ; synthèse et compte rendu

9-10 octobre 2017

EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques

9-10 novembre 2017

Troubles du spectre autistique chez l’enfant : compréhension et évaluation

Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; compréhension, évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique

20-21 novembre 2017

Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge

30 novembre et 1er décembre

Examen psychologique de l’enfant en situation de handicap (troubles psychiques, mentaux ou cognitifs)

Formation sur le diagnostic psychologique des troubles psychiques, cognitifs et mentaux ; orientation des écrits en fonction du destinaitaire

11-12 décembre 2017

WPPSI-IV : passation et clinique de l'évaluation intellectuelle du jeune enfant

Prise en main et formation à la passation de la WPPSI-IV ; atouts et limites d’utilisation de l’échelle ; introduction à l’analyse clinique ; études de cas

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.