Pratique

Communications passées

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le Rorschach en clinique infantile

Formation Le CAT en clinique infantile

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Entretien clinique avec l'enfant ou l'adolescent : spécificités et dynamique

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prise en charge des troubles du spectre autistique chez l'enfant

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation WPPSI-IV : passation et clinique de l'évaluation intellectuelle du jeune enfant

Formation Le CAT en clinique infantile

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Evénement

Formation Le Rorschach en clinique infantile

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Evénement

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation WPPSI-IV : passation et clinique de l'évaluation intellectuelle du jeune enfant

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Média L'examen diagnostique est-il normatif ?

Média Etre ou ne pas être EIP ? Les défis de l'identification

Média Les classifications pervertissent-elles l'examen psychologique de l'enfant ?