Pratique

Communications passées

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation [En partenariat] Séminaire de co-instruction MBCT - Cycle 3

Formation Le burnout parental : comprendre et diagnostiquer

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Evénement

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Evénement

Evénement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation La prise en charge précoce de l'autisme (1-6 ans)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation [En partenariat] Séminaire de renforcement de la pratique MBCT

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Formation La prise en charge précoce de l'autisme (1-6 ans)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation [En partenariat] Séminaire retraite en résidentiel d’initiation à l’instruction de groupes MBCT – Cycle 1

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation [En partenariat] Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation La prise en charge précoce de l'autisme (1-6 ans)

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Evénement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Evénement

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Média L'examen diagnostique est-il normatif ?

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