Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Méthode magistrale de transmission, méthode démonstrative de participation, et méthode interactive en alternance, avec échanges et ateliers ; présentation et travail sur les textes et les documents ; support powerpoint ; étude de cas et analyse de contenu de comptes rendus écrits d’évaluation psychologique ; aide à la rédaction d’un compte rendu d’évaluation ; documents, articles et bibliographie version papier et/ou numérique (clé usb, DropBox dédiée et /ou envoi avec WeTransfer).

Les écrits des psychologues sont appelés à se développer et à se généraliser. La loi de 2005 dite loi Handicap qui renforce la reconnaissance du caractère handicapant des troubles cognitifs, psychiques et mentaux, donne une place essentielle à l’évaluation psychologique. Se posent les questions de la communication des informations psychologiques, de leur contenu, de leurs destinataires, et des cadres éthiques, juridiques et déontologiques qui les accompagnent.

Référence au code de déontologie des psychologues, aux recommandations de la Conférence de consensus (2011), aux travaux récents issus des recherche-actions dans ce domaine (2016), aux textes juridiques (article loi santé 2016 sur l’information partagée), aux travaux de la CNCDP – Commission nationale consultative de déontologie des psychologues).

Le programme de ces 2 journées de formation se concentrera sur :

• le statut social, juridique et éthique des écrits sur les personnes
• la transmission des données et des informations psychologiques, leur contexte et la confidentialité
• la synthèse et le choix des informations utiles
• la protection de la démarche clinique et diagnostiques
• le format utile et possible d’un compte rendu
• le droit et le besoin de protection des enfants et des familles
• le format et le style rédactionnels souhaitables.

A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :

• Comprendre les enjeux de l’écrit dans le parcours d’évaluation psychologique et son impact dans la vie de l’enfant et de sa famille
• Identifier les cadres et les implications éthiques, juridiques, sociaux et cliniques du compte rendu
• S’engager dans la rédaction d’un compte rendu d’évaluation psychologique

Modalité d'évaluation : questionnaire d'évalution des acquis de la formation.

Psychologues et neuropsychologues de l’enfance engagés dans l’évaluation psychologique et neuropsychologique – première expérience souhaitée dans la rédaction de comptes rendus à l’attention des familles, des institutions, des professionnelles de santé

Nombre de participants : de 8 minimum à 16 maximum