Webinaire gratuit - Traces périnatales : quand le corps se souvient - Une mémoire du corps sensible dans l’autisme, Présentation de la théorie de l’originel avec appui sur les neurosciences et la clinique psychomotrice.

Prochaines formations en présentiel à Paris ou en distanciel

21 et 22 mars 2024 - Présentiel

Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Développement des objectifs et séances notamment pour enfants avec TND ou TSA

25 et 26 mars 2024 - Distanciel

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

25 et 26 mars 2024 - Distanciel

Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evaluation du fonctionnement adaptatif et des habiletés sociales : rappel des modèles et de la clinique ; présentation et utilisation de l’échelle Vineland-II

25 et 26 mars 2024 - Distanciel

ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme

présentation, formation à l'administration et la cotation de l'ADI-R

25 et 26 mars 2024 - Distanciel

ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme

Notions cliniques et diagnostiques de l'autisme, technique, maitrise, interprétation et rédaction du CR pour l'ADOS-2

3, 4 et 5 avril 2024

Accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres) par la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ou ACT)

Comprendre et utiliser la thérapie ACT auprès d'enfants et d'adolescents

4 et 5 avril 2024 - Distanciel

Attention, concentration, mémoire. Comment apprendre à apprendre?

Savoir comment aider les enfants en difficultés d’apprentissages et de découvrir comment « apprendre à apprendre » à l’aide des neurosciences

Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence et les professions associées autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes et intégratives. Valeurs partagées d'éthique, de déontologie et d'altruisme. Activités et formations sans but lucratif au service de la discipline, de la professionnalisation des pratiques et de l'intérêt collectif. En savoir plus...

Présidente : Agnès Florin
Vice-président : Georges Cognet
Directeur : Robert Voyazopoulos
Directrice adjointe : Caroline de Mascarel
Responsable comptabilité: Renaud Michel
Responsable Communication & Medias: Vincent Amelot

Organisme référencé DataDock et FIFPL logo DataDock
Nos formations sont susceptibles d’être prises en charge par le FIF PL
illustration Replay des webinaires APPEA

Replay des webinaires APPEA

Depuis juin 2020, l'APPEA propose des webinaires gratuits et réguliers.Vous pouvez les retrouver en intégralité ici :

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