Groupe d’idées, de recherche, de réflexion, de formation, de propositions et d'action en psychologie de l’enfant

L'Association Francophone de Psychologie et de Psychopathologie créée en 2010 (statut loi 1901), se construit et s’inscrit dans une démarche intellectuelle multidimensionnelle, trans-théorique, participative et ouverte.


Prochaines formations


18-19 septembre 2017

Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction

28 - 29 sept 2017 (COMPLET)

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

5-6 octobre 2017 (COMPLET)

Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations.

9-10 octobre 2017

L’examen psychologique de l’enfant : méthodologie, clinique, évaluation intellectuelle (WISC-IV) et affective

Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC-IV et perspectives cliniques ; synthèse et compte rendu

12-13 octobre 2017

Epreuves projectives en clinique infanto-juvénile : introduction au CAT et au TAT

Analyse procédés de récit et processus défensifs (option psychodynamique) ; approche diagnostique et thérapeutique. Communication à l’enfant/ado et ses parents

9-10 novembre 2017

EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques

30 novembre et 1er décembre

Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge