Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. Ethique, déontologie et altruisme au cœur des préoccupations et des valeurs partagées. Activités et formations sans but lucratif.
Fonctionnement avec Conseil d’administration et Conseil scientifique.
Présidente : Agnès Florin
Vice-présidents : Georges Cognet ; Vincent Amelot
Directeur : Robert Voyazopoulos
Secrétaire général : Renaud Michel
Vidéos et MP3 de la journée "Les visages de la dépression chez l'enfant et l'adolescent : comprendre, repérer, accompagner"
Les vidéos et MP3 (podcasts) de la journée "Les visages de la dépression chez l'enfant et l'adolescent : comprendre, repérer, accompagner" du 23 mai 2017 sont en ligne dans la médiathèque du site.
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Formations WISC-V en ligne
Avec FOCADI et les ECPA, l’APPEA vous propose une formation en ligne pour découvrir et pratiquer le WISC-V.
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Journées d'études ANECAMSP - 23 et 24 novembre 2017
Journées d'études ANECAMSP les 23 et 24 novembre 2017 : "Parents, enfants, professionnels : un engrenage vertueux à construire, un chemin à partager"
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Formations en ligne
Formation au WISC-V en ligne
20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale
Prochaines formations
EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité
Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques
Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge
Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge
Troubles du spectre autistique chez l’enfant : compréhension et évaluation
Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; compréhension, évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique
WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V
Examen psychologique de l’enfant en situation de handicap (troubles psychiques, mentaux ou cognitifs)
Formation sur le diagnostic psychologique des troubles psychiques, cognitifs et mentaux ; orientation des écrits en fonction du destinaitaire
Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique
Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ?
Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique
Evaluation psychologique et diagnostic différentiel des troubles d’apprentissage ; démarche clinique et épreuves complémentaires ; synthèse et accompagnement