Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. Ethique, déontologie et altruisme au cœur des préoccupations et des valeurs partagées. Activités et formations sans but lucratif.
Fonctionnement avec Conseil d’administration et Conseil scientifique.
Présidente : Agnès Florin
Vice-présidents : Georges Cognet ; Vincent Amelot
Directeur : Robert Voyazopoulos
Secrétaire général : Renaud Michel

Organisme référencé DataDock et FIFPL logo DataDock


Formations en ligne


Formation au WISC-V en ligne

20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale

Prochaines formations


24-25 mai 2018

Le Rorschach en clinique infantile

Approche clinique et diagnostique du fonctionnement psychique de l’enfant au Rorschach. Méthode de passation. Principes de cotation et psychogramme à partir de proto

29 - 30 mai 2018

Troubles du spectre autistique chez l’enfant : compréhension et évaluation

Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; compréhension, évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique

31 mai et 1er juin 2018

Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction

4-5 juin 2018

Le CAT

Conditions de passation, repérage des procédés et cotation du CAT – Démarche diagnostique et proposition thérapeutique – CR à l’enfant et ses parents

7-8 juin 2018 (COMPLET)

Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ?

12-13 juin 2018

WPPSI-IV : passation et clinique de l'évaluation intellectuelle du jeune enfant

Prise en main et formation à la passation de la WPPSI-IV ; atouts et limites d’utilisation de l’échelle ; introduction à l’analyse clinique ; études de cas

18-19 juin 2018

Le TAT enfants et adolescents (niveau 1)

Spécificité du TAT en clinique infanto-juvénile - Passation, positionnement du psychologue, présentation du test au patient, repérage des procédés et cotation