Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. Ethique, déontologie et altruisme au cœur des préoccupations et des valeurs partagées. Activités et formations sans but lucratif.
Fonctionnement avec Conseil d’administration et Conseil scientifique.
Présidente : Agnès Florin
Vice-présidents : Georges Cognet
Directeur : Robert Voyazopoulos
Secrétaire général : Renaud Michel
Responsable pôle communication : Vincent Amelot
Organisme référencé DataDock et FIFPL logo DataDock


Formations en ligne


Formation au WISC-V en ligne

20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale

Prochaines formations


19-20 novembre 2018

Le Rorschach en clinique infantile

Approche clinique et diagnostique du fonctionnement psychique de l’enfant au Rorschach. Méthode de passation. Principes de cotation et psychogramme à partir de proto

Lundi 26 novembre 2018

Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Séminaire de 4 demi-journées permettant la validation du niveau d'instructeur MBCT (Méditation Pleine Conscience)

29-30 novembre 2018 (complet)

Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge

3-4 décembre 2018 (COMPLET)

Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ?

6-7 décembre 2018

Evaluation neuropsychologique avec la NEPSY-II

NEPSY 2 ; Neuropsychologie ; troubles des apprentissages ; troubles dys ; Evaluation neuropsychologique

10-11 décembre 2018

Troubles du spectre autistique chez l’enfant : compréhension et évaluation

Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique ; cars adir ados pep3