Groupe d’idées, de recherche, de réflexion, de formation, de propositions et d'action en psychologie de l’enfant
L'Association Francophone de Psychologie et de Psychopathologie créée en 2010 (statut loi 1901), se construit et s’inscrit dans une démarche intellectuelle multidimensionnelle, trans-théorique, participative et ouverte.
Qualité de vie à l'école - Colloque international pluridisciplinaire 1er & 2 juin 2017 - Nantes
Les 1er et 2 juin 2017, le Centre de recherche en éducation de l’Université de Nantes (Cren), en partenariat avec le Conseil national d’évaluation du système scolaire (Cnesco) vous invite au colloque international pluridisciplinaire sur la qualité de vie à l'école.
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XXIIème congrès international du Rorschach et des méthodes projectives 17- 21 juillet 2017
Espace des Cordeliers, 21 rue de l'Ecole de Médecine, 75006 Paris "Actualités des recherches et des pratiques en psychologie projective. Nouvelles problématiques, nouvelles découvertes"
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Prochaines formations
Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent
Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction
WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V
Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique
Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations.
L’examen psychologique de l’enfant : méthodologie, clinique, évaluation intellectuelle (WISC-IV) et affective
Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC-IV et perspectives cliniques ; synthèse et compte rendu
Epreuves projectives en clinique infanto-juvénile : introduction au CAT et au TAT
Analyse procédés de récit et processus défensifs (option psychodynamique) ; approche diagnostique et thérapeutique. Communication à l’enfant/ado et ses parents
EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité
Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques
Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge
Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge