Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. Ethique, déontologie et altruisme au cœur des préoccupations et des valeurs partagées. Activités et formations sans but lucratif.
Fonctionnement avec Conseil d’administration et Conseil scientifique.
Présidente : Agnès Florin
Vice-présidents : Georges Cognet
Directeur : Robert Voyazopoulos
Secrétaire général : Renaud Michel
Responsable pôle communication : Vincent Amelot
Organisme référencé DataDock et FIFPL
Partenariat ECPA sur les formations APPEA concernant les tests
Toutes les formations APPEA des thématiques "Evaluation psychologique : Méthodes et supports" et "Epreuves projectives" bénéficient du partenariat des ECPA. Offres spéciales sur ces formations sur votre commande d'outils aux ECPA
en savoir plus
Devenir instructeur MBCT
Séminaire retraite en résidentiel d’initiation à l’instruction de groupes MBCT – Cycle 1
en savoir plus
Journée d’étude FNASEPH / RNCE du 13 mars 2019
La FNASEPH et le RNCE organisent le 13 mars 2019 la journée d’études « L’école inclusive à l’épreuve des réalités » à Créteil (94). Entrée gratuite (inscription obligatoire)
en savoir plus
Formations en ligne
Formation au WISC-V en ligne
20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale
Prochaines formations
WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V
Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent
Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction
Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans
Approche clinique et diagnostique des troubles du comportement du jeune enfant ; choix d'épreuves ; facteurs de risque ; prise en charge multidimensionnelle
Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique
Aborder le syndrome dysexécutif, methodes d'évaluation des fonctions exécutives, accompagnement et prise en charge des troubles des fonctions exécutives
Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Evaluation du fonctionnement adaptatif et des habiletés sociales : rappel des modèles et de la clinique ; présentation et utilisation de l’échelle Vineland-II
Séminaire retraite en résidentiel d’initiation à l’instruction de groupes MBCT – Cycle 1
Formation validante MBCT (Méditation Pleine Conscience) francophone en 6 jours
Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants
Formation théorique et pratique Pleine conscience enfants 6-13 ans ; destinée aux psychologues et professionnels soins ; indications, interventions, Mindfulness