Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence et les professions associées autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes et intégratives. Valeurs partagées d'éthique, de déontologie et d'altruisme. Activités et formations sans but lucratif au service de la discipline, de la professionnalisation des pratiques et de l'intérêt collectif. En savoir plus...
Présidente : Agnès Florin - Vice-président : Georges Cognet - Directeur : Robert Voyazopoulos - Secrétaire général : Renaud Michel - Pôle communication : Vincent Amelot - Relations et gestion des inscriptions : Caroline de Mascarel
Organisme référencé DataDock et FIFPL
Partenariat ECPA sur les formations APPEA concernant les tests
Toutes les formations APPEA des thématiques "Evaluation psychologique : Méthodes et supports" et "Epreuves projectives" bénéficient du partenariat des ECPA. Offres spéciales sur ces formations sur votre commande d'outils aux ECPA
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Devenir instructeur MBCT
Séminaire retraite en résidentiel d’initiation à l’instruction de groupes MBCT – Cycle 1
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Journée WISC-V par les ECPA - 17 juin 2019
Une journée scientifique dédiée au WISC-V aura lieu à Paris le lundi 17 juin 2019. Inscriptions et informations via le lien ci-dessous
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Colloque international : Le monde des enfants et leur bien-être : accompagner le développement de tous les enfants"
[Nantes les 20 et 21 juin 2019] Colloque international pluridisciplinaire ayant pour but de dresser l’état des connaissances scientifiques sur les facteurs qui contribuent au bien-être des enfants, l’impact du bien-être subjectif sur leur développement et les actions/dispositifs susceptibles de favoriser leur bien-être et leur développement.
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Formations en ligne
Formation au WISC-V en ligne
20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale
Prochaines formations
Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages
Psychopédagogie ; troubles dys ; troubles des apprentissages ; suivi psychopédagogique.
EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité
Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques
Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin
Prise en main et formation à la passation de la WPPSI-IV ; atouts et limites d’utilisation de l’échelle ; introduction à l’analyse clinique ; études de cas
Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique
Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ?
Troubles du spectre autistique chez l'enfant : compréhension et outils d'évaluation
Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique ; cars adir ados pep3
WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V
L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental
Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC V et perspectives cliniques;synthèse et compte rendu