Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. Ethique, déontologie et altruisme au cœur des préoccupations et des valeurs partagées. Activités et formations sans but lucratif.
Fonctionnement avec Conseil d’administration et Conseil scientifique.
Présidente : Agnès Florin
Vice-présidents : Georges Cognet ; Vincent Amelot
Directeur : Robert Voyazopoulos
Secrétaire général : Renaud Michel

Formations en ligne


Formation au WISC-V en ligne

20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale

Prochaines formations


22-23 janvier 2018

NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles des apprentissages

NEPSY 2 ; Neuropsychologie ; troubles des apprentissages ; troubles dys ; Evaluation neuropsychologique

6-7 février 2018

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

8-9 février 2018

L’examen psychologique de l’enfant : méthodologie, clinique, évaluation intellectuelle (WISC-V) et affective

Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC V et perspectives cliniques;synthèse et compte rendu

15-16 mars 2018

Prise en charge psychopédagogique des troubles des apprentissages

Psychopédagogie ; troubles dys ; troubles des apprentissages ; suivi psychopédagogique.

20, 21 & 22 mars 2018

Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Approche clinique et diagnostique des troubles du comportement du jeune enfant ; choix d'épreuves ; facteurs de risque ; prise en charge multidimensionnelle

26-27 mars 2018 (COMPLET)

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

28, 29 & 30 mars 2018 (COMPLET)

Gestion des émotions par la pleine conscience (Mindfulness) adaptée à l’enfant

Formation théorique et pratique Pleine conscience enfants 6-13 ans ; destinée aux psychologues et professionnels soins ; indications, interventions, Mindfulness