Événement
Partager l'information - Nos écrits cliniques et diagnostiques à l’épreuve de la coopération
Journée de formation - Jeudi 28 mai 2026 - PARIS 7e - Salle ASIEM
Association de psychologie
et psychopathologie
de l'enfant et l'adolescent
L'APPEA, association à but non lucratif, conduit de très nombreuses sessions en formation continue dans les domaines de la santé, de l'éducation, de la prévention, et du social...
Niveau de satisfaction des stagiaires 2025 : 4.5/5
* Au 17/09/2024 d'après l'ensemble des évaluations post-formations réalisées en 2024
Notre agenda
Avril 2026
Formation16 avr., 17 avr., 28 mai et 29 mai
Régulation des émotions chez les enfants avec (ou sans) diagnostic TDAH
De la plainte au 1er rendez-vous, jusqu'à l'accompagnement de l'enfant, des parents et des autres professionnels : prendre en charge la dysrégulation émotionnelle
Formation27 avr., 28 avr., 28 mai et 29 mai
ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme
Présentation, formation à l'administration et la cotation de l'ADI-R
Mai 2026
Formation18 mai, 19 mai, 15 juin, 16 juin, 25 juin et 26 juin
ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Notions cliniques et diagnostiques de l'autisme, technique, maitrise, interprétation et rédaction du CR pour l'ADOS-2
Formation18 mai, 19 mai et 20 mai
Thérapie de la Cohérence et Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire : conception et pratique
Théorie et pratique clinique pour comprendre et développer la thérapie de reconsolidation de la mémoire
Formation18 mai et 19 mai
Trouble des conduites alimentaires (TCA) chez l'enfant et l'adolescent(e) : démarche interdisciplinaire, du repérage au traitement
Repérer, comprendre et accompagner enfants ados atteints d'anorexie mentale, de boulimie et d’hyperphagie
Formation21 mai, 22 mai, 22 juin et 23 juin
PEP 3 : Profil Psycho-Educatif
Appropriation du matériel du PEP 3, administration, cotation, interprétation et analyse des résultats
Également en mai ….
21 mai et 22 maiGroupes d'entraînement aux habiletés sociales (5-14 ans)
21 mai et 22 maiTransidentités chez l’enfant/adolescent : identifier, comprendre et accompagner
21 mai et 22 maiPrises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages
26 maiVineland-II : approfondissement et supervision pour l’évaluation du fonctionnement adaptatif
Juin 2026
Formation1 juin, 2 juin, 19 juin, 22 juin, 23 juin et 3 juil.
Groupes « Barkley » & Programme PEPS de guidance pour parents d’enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH
Acquérir une connaissance actualisée du TDAH et de ses répercussions, mettre en place un groupe de guidance parentale "Barkley"
Formation1 juin et 2 juin
Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique
Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations.
Formation4 juin et 5 juin
Troubles du sommeil chez l’enfant et l’adolescent(e) : définition, évolution et pathologies du sommeil, sentiment de sécurité, soutien et guidance parents-enfants
Repérage des troubles du sommeil, compréhension, accompagnement et modalités de prises en charges pluridisciplinaire et intégrative
Formation4 juin et 5 juin
Accompagnement psychologique d’enfants victimes de traumatisme
Identifier les besoins de protection, actualiser ses connaissances dans le domaine juridique et de signalement, élargir ses modèles d’accompagnement
Également en juin ….