Association professionnelle de psychologie et psychopathologie de l’enfant pour la formation continue, la recherche appliquée, la reconnaissance, le développement et l‘amélioration des pratiques.
Démarche intellectuelle multidimensionnelle et trans-théorique.
Objectifs : réunir les psychologues de l’enfance et de l’adolescence autour de conceptions cliniques et scientifiques ouvertes, participatives et citoyennes. Ethique, déontologie et altruisme au cœur des préoccupations et des valeurs partagées. Activités et formations sans but lucratif.
Fonctionnement avec Conseil d’administration et Conseil scientifique.
Présidente : Agnès Florin
Vice-présidents : Georges Cognet ; Vincent Amelot
Directeur : Robert Voyazopoulos
Secrétaire général : Renaud Michel

Organisme référencé DataDocklogo DataDock

Formations en ligne


Formation au WISC-V en ligne

20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale

Prochaines formations


15-16 mars 2018

Prise en charge psychopédagogique des troubles des apprentissages

Psychopédagogie ; troubles dys ; troubles des apprentissages ; suivi psychopédagogique.

20, 21 & 22 mars 2018

Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Approche clinique et diagnostique des troubles du comportement du jeune enfant ; choix d'épreuves ; facteurs de risque ; prise en charge multidimensionnelle

26-27 mars 2018 (COMPLET)

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

28, 29 & 30 mars 2018 (COMPLET)

Gestion des émotions par la pleine conscience (Mindfulness) adaptée à l’enfant

Formation théorique et pratique Pleine conscience enfants 6-13 ans ; destinée aux psychologues et professionnels soins ; indications, interventions, Mindfulness

3 & 4 avril 2018 (COMPLET)

Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations.

24-25 mai 2018

L'épreuve de Roschach en clinique infantile

Approche clinique et diagnostique du fonctionnement psychique de l’enfant au Rorschach. Méthode de passation. Principes de cotation et psychogramme à partir de proto

29 - 30 mai 2018

Troubles du spectre autistique chez l’enfant : compréhension et évaluation

Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; compréhension, évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique