Nos formations sont susceptibles d’être prises en charge par le FIF PL


Evaluation psychologique : methodes, techniques, supports, éthique

Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Appropriation du matériel du PEP 3, administration, cotation, interprétation et analyse des résultats

2 et 3 mai 2024 - Distanciel / 3 et 4 juin 2024 - Distanciel

NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages

NEPSY 2 ; Neuropsychologie ; troubles des apprentissages ; troubles dys ; Evaluation neuropsychologique

16 et 17 mai 2024 - Distanciel

Profil sensoriel de DUNN 2 : Evaluation et élaboration d’un projet d’intervention sur les particularités sensorielles et perceptives

Découverte, utilisation et interprétation des résultats du Profil sensoriel de DUNN

16 et 17 mai 2024 - Distanciel / 27 et 28 juin 2024- Présentiel - TOULON / 8 et 9 juillet 2024 - Distanciel

Evaluation de l’attachement

Formation aux tests d'évaluation de l'attachement et intégration dans la pratique et le compte-rendu

17, 24 et 31 mai 2024

Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evaluation du fonctionnement adaptatif et des habiletés sociales : rappel des modèles et de la clinique ; présentation et utilisation de l’échelle Vineland-II

23 et 24 mai 2024 - Distanciel / 30 et 31 mai 2024 - Distanciel / 3 et 4 juin 2024 - Présentiel

ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme

présentation, formation à l'administration et la cotation de l'ADI-R

30 et 31 mai 2024 - Distanciel / 24 et 25 juin 2024 - Distanciel / 27 et 28 juin 2024 - Distanciel

WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Présentation des modèle, structure et passation du WISC-V ; approche clinique et diagnostique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant/ado avec le WISC-V

6 et 7 juin 2024 - Présentiel

Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Toutes les situations auxquelles le psychologue se trouve confronté, réponse aux questions qui se posent dans l’exercice professionnel et clinique

6 et 7 juin 2024 - Distanciel

Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-3, jeux, dessin

Prise en main et formation à la passation de la WPPSI-IV, NEMI3 et autres ; atouts et limites d’utilisation de l’échelle ; introduction à l’analyse clinique

13 et 14 juin 2024 - Distanciel

Analyse clinique et approfondissement du WISC-V

journée d’approfondissement, analyse approfondie des profils types, entraînement à la lecture et l’interprétation des résultats hétérogenes

21 juin 2024 - Distanciel

L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Méthodologie et démarche évaluative et diagnostique ; objectifs et choix des épreuves ; apports du WISC V et perspectives cliniques;synthèse et compte rendu

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Découverte, utilisation et interprétation des résultats du KABC-II ; Présentation de l’échelle, des 5 indices principaux et non verbal ; interprétation clinique

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Statut juridique, éthique et clinique du compte rendu d’évaluation psychologique ; enjeux, accessibilité et efficacité de la synthèse et de la rédaction

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Intervention précoce auprès de l’enfant TSA et sa famille : approche développementale et comportementale

Principes de l'intervention précoce, projet individualisé, méthode ABA et modèle de Denver, méthode PACT avec les familles

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Accompagnements, prises en charge et supervisions

Troubles de l’identité sexuée, transidentification à l’adolescence : repérer pour mieux évaluer et prendre en charge

Actualiser ses connaissances à propos des troubles de l’identité sexuée, connaitre les types de transitions chez l’adolescent

16 et 17 mai 2024 (distanciel)

Troubles du comportement : accompagnement, adaptation et scolarisation

Identifier les comportements troublés, concevoir des outils de prévention, envisager les modes d'accompagnement en milieu scolaire ou en institution

21 et 22 mai 2024 - Distanciel / 25 et 26 juin 2024 - Distanciel

Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Acquérir une connaissance actualisée du TDAH et de ses répercussions, mettre en place un groupe de guidance parentale "Barkley"

23 et 24 mai ( présentiel) + 7 juin 2024 -( distanciel) / 13 et 14 juin ( présentiel) + 28 juin 2024 - ( distanciel)

Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Comment interpréter et utiliser les dessins et les jeux en psychothérapie ? Jeux et dessins comme dispositifs cliniques : aspects théoriques et illustrations.

27 et 28 mai 2024 - Distanciel

Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Psychopédagogie ; troubles dys ; troubles des apprentissages ; suivi psychopédagogique.

27 et 28 mai 2024 - Distanciel

Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Développement des objectifs et séances notamment pour enfants avec TND ou TSA

27 et 28 mai 2024 - Présentiel / 4 et 5 juillet 2024 - Présentiel

Accompagner les transidentités chez l’enfant/adolescent

Bases historiques, critères d'identification, étapes et options précoces de la transition et des traitements proposés, comment accompagner enfants, ados et parents

10 et 11 juin 2024

Comportements perturbés et scolarisation (jeunes enfants 3-7 ans)

Mieux comprendre les comportements troublés, utiliser des outils de prévention et d'accompagnement chez ces enfants

12 et 13 juin 2024

Pratiquer la Thérapie de la Cohérence et la Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire

Théorie et pratique clinique de la thérapie de reconsolidation de la mémoire

12, 13 et 14 juin 2024

Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Expérimentation de la technique de relaxation ; formation théorique et clinique à la relaxation Bergès

Session 1: 30 sept-1 oct 2024 ; session 2 : 2-3 dec 2024 ; session 3: 20-21 janv 2025 - Présentiel

Accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres) par la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ou ACT)

Comprendre et utiliser la thérapie ACT auprès d'enfants et d'adolescents

2, 3 et 4 décembre 2024

Attention, concentration, mémoire. Comment apprendre à apprendre?

Savoir comment aider les enfants en difficultés d’apprentissages et de découvrir comment « apprendre à apprendre » à l’aide des neurosciences

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Supervision d'équipes / Analyse de pratique pour Professionnels de la santé mentale ou du médico-social accompagnant des publics enfant ou adolescent

Supervision/analyse des pratiques pourélaborer par la parole et « expérimenter » via divers outils

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Régulation des émotions chez les enfants avec ou sans diagnostic TDAH

De la plainte au premier rdv, jusqu'à l'accompagnement de l'enfant, des parents et des autres professionnels, prendre en charge la dysrégulation émotionnelle

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Grands webinaires 3 heures

[Grand Webinaire 3 heures] Accompagnement psychologique d’enfants victimes de traumatisme

Comment écouter et soutenir la parole de l'enfant ayant subit un traumatisme, et activer les aides nécessaires pour permettre le travail

Vendredi 24 mai 2024 de 14h à 17h

[Grand Webinaire 3 heures] Thérapie ACT : accompagner les émotions des enfants et des adolescents Introduction à la thérapie d’acceptation et d’engagement

Introduction à la théorie derrière ACT et aux outils que propose ce modèle d'accompagnement psychothérapeutique

mardi 4 juin 2024 (14h-17h)

[Grand Webinaire 3 heures] Enfance et Violences conjugales

Quelles réponses possibles pour protéger les enfants, permettre leur expression et aider les mères/pères victimes à dialoguer avec leurs enfants.

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

[Grand Webinaire 3 heures] Accompagner la transidentité chez l’enfant et l’adolescent

Définir, dépathologiser et faire comprendre la notion de genre et de transidentités

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

[Grand Webinaire 3 heures] Thérapie de la Cohérence et Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire

Thérapie au carrefour des approches : structure TCC avec fondements théoriques solides tout en travaillant aussi les schémas d'attachement

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Evaluation : de la clinique au diagnostic psychologique

Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement

Actualités scientifiques sur précocité, haut potentiel et créativité ; évaluation psychologique avec les EIP ; implications cliniques, éthiques, thérapeutiques

23 et 24 mai 2024 - Distanciel

Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Evaluation psychologique et diagnostic différentiel des troubles d’apprentissage ; démarche clinique et épreuves complémentaires ; synthèse et accompagnement

27 et 28 juin 2024 - Distanciel

Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Le dessin dans la dynamique de l’examen psychologique : dessin du bh, libre, de famille, à thème. Comment comprendre et interpréter les dessins d’enfants ?

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Aborder le syndrome dysexécutif, methodes d'évaluation des fonctions exécutives, accompagnement et prise en charge des troubles des fonctions exécutives

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Psychopathologie / Troubles du neurodéveloppement /Autisme

Trouble des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescent(e) : démarche interdisciplinaire, du repérage au traitement

Repérer, comprendre et accompagner enfants ados atteints d'anorexie mentale, de boulimie et d’hyperphagie

13 et 14 mai 2024 - Présentiel

Troubles du sommeil chez l’enfant et l’adolescent(e) : Définition, évolution et pathologies du sommeil, sentiment de sécurité, soutien et guidance parents-enfants

Repérage des troubles, compréhension, accompagnement et modalités de prises en charges pluridisciplinaire et intégrative

jeud 16 et vendredi 17 mai 2024

ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme

Notions cliniques et diagnostiques de l'autisme, technique, maitrise, interprétation et rédaction du CR pour l'ADOS-2

27 et 28 mai 2024 - Distanciel / 6 et 7 juin 2024 - Distanciel

Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Comment reconnaître un épisode dépressif chez un enfant et un adolescent ? Symptômes caractéristiques, sévérité. Quels soins et accompagnements mettre en place ?

10 et 11 juin 2024 - Distanciel

Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation sur les actualités théoriques et cliniques sur le TDAH ; pratique et déroulement des actes professionnels de l’évaluation clinique et de la prise en charge

17 et 18 juin ( Présentiel)+ 28 juin 24 ( distanciel)

Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Fondamentaux des théories de l'attachement, troubles associés, outils d’évaluation, accompagnement psychologique

1er et 2 juillet 2024 - Présentiel

Le refus scolaire anxieux: diagnostic, protocole thérapeutique et rescolarisation

Eclairages théoriques et pratiques pour assurer l’accompagnement psychologique de ces patient-es et de leurs familles

23 et 24 septembre 2024

Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Evaluation de la dynamique psychique adolescente, repérage des mécanismes psychopathologiques, définir les demandes et besoins, prises en charge

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel

Connaissances scientifiques et cliniques sur les TSA ; évaluation psychologique, diagnostic différentiel des troubles du spectre autistique ; cars adir ados pep3

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation à la clinique des TND : étapes du neurodéveloppement, repérage, interventions et nouvelles pratiques

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Epreuves projectives

Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Approche clinique et diagnostique du fonctionnement psychique de l’enfant au Rorschach. Méthode de passation. Principes de cotation et psychogramme à partir de proto

13 et 14 mai 2024 - Distanciel

Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Repérage des procédés, cotation, enquêtes, approfondissement de la cotation, analyse des procédés défensifs, diagnostic, communication des résultats, rédaction du CR

6 et 7 juin 2024 - Distanciel

Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Renforcement des connaissances de la cotation, formation à l'interprétation complète du Rorschach méthode Ecole de Paris

10 et 11 juin 2024 - Distanciel

Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Spécificité du TAT en clinique infanto-juvénile - Passation, positionnement du psychologue, présentation du test au patient, repérage des procédés et cotation

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.

Formations en ligne à la carte [Disponible en continu]

[En partenariat] Formation au WISC-V en ligne

20 heures de formation : 33 cours (5 à 10 minutes chacun) avec Georges Cognet 8 exercices d'auto évaluation 1 évaluation finale

Cette formation n'a pas de dates prévues pour l'instant.