Dernière mise à jour : septembre 2024

Les Grands Webinaires sont un format introductif.
Une formation complète à la thérapie ACT est proposée les 3, 4 et 5 avril 2024 par l'APPEA avec Mehdi Liratni. Pour plus d'information : https://appea.org/formation/therapie_act/

Grand Webinaire 3 heures

Mardi 3 juin 2025 de 14h à 17h (inscriptions plus bas)

(pour être informé de la prochaine date, n'hésitez pas à vous inscrire à la newsletter de l'APPEA)

Argumentaire

De nombreuses raisons sont à l’origine des souffrances des enfants et adolescents : un contexte familial compliqué, l’exigence et la compétitivité du milieu scolaire et social, un handicap ou un trouble du développement (autisme, TDAH, …). Les crises de colère, d’anxiété ou de déprime s’expriment alors, laissant parents et professionnels parfois démunis.
Face à la souffrance, les courants de psychothérapies se sont souvent confrontés : d’un côté les approches psychodynamiques ont, très tôt, su et pu accueillir avec profondeur les émotions et les pensées sans chercher à les « corriger » ; mais elles s’avéraient peu efficaces pour modifier des comportements qui nuisent à la personne.
A l’inverse, les thérapies cognitivo-comportementales (TCC de première et seconde vague) sont parvenues à changer ces comportements et améliorer la qualité de vie, mais en « contrant » les émotions et les pensées, laissant la personne dans un sentiment de « soi divisé » entre ses ressentis et ses changements.
La thérapie ACT peut réconcilier ces deux courants en proposant une approche qui valide inconditionnellement les ressentis et reconnaît la légitimité des pensées, tout en guidant le patient en douceur (« petits pas ») vers des changements comportementaux ; ceux-ci visent, non pas à réduire les symptômes, mais à développer une vie épanouissante malgré leur présence.
Ce webinaire proposera une introduction à la théorie scientifique sous-jacente à cette thérapie comportementale fondée sur les preuves. Puis, une présentation synthétique des outils d’accompagnement seront proposés.

Public visé

Demi-journée de formation pour les psychologues de l’enfance et de l’adolescence, les professionnels de santé et les professions du médico-social qui souhaitent actualiser leurs connaissances et les élargir dans le domaine des accompagnements et méthodes thérapeutiques.
Pré-requis : être professionnel du sanitaire ou du médicosocial engagé dans le champ de l’enfance et de l’adolescence ; participer à l’accompagnement et aux prises en charge éducatives et thérapeutiques individuelles ou groupales.
Nombre de participants : 50 inscriptions maximum par Grand Webinaire

Intervenant

Mehdi Liratni

Psychologue, docteur en psychologie, formateur – Montpellier ; formateur et superviseur ; membre de l’AFTCC ; auteur - avec C. Blanchet – (2019). Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme. Dunod : Paris ; (2021). Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents. Dunod : Paris.

Tarif unique : 40€

(Inscription individuelle ou professionnelle à tarif unique)

Ce tarif comprend votre participation au webinaire, avec la possibilité de poser vos questions à l'intervenant par tchat et/ou en audio* (phases dédiées de réponses aux questions lors du webinaire) ainsi que l'accès au replay du webinaire pendant une durée de 60 jours après la diffusion et au pdf du Power Point de l'intervenant.

* La participation à la phase de questions est soumise à l'acceptation des conditions d'utilisation. Il est rappelé qu'un langage approprié et courtois est requis lors des questions. L'équipe de la modération de l'APPEA se réserve le droit d'exclure du webinaire toute personne ne respectant pas les règles de courtoisie et de politesse au sein du tchat ou lors des phases de questions à l'oral (sans remboursement possible).

Prochaine date : mardi 3 juin 2025 de 14h à 17h

Pour vous inscrire cliquez ici : https://appea.org/commande/734/

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Tarif unique : 40€

Pour être prévenu des prochaines dates, n'hésitez pas à vous inscrire à notre newsletter ici CLIC.

Informations pratiques

Le webinaire a lieu sur la plateforme Zoom (www.zoom.us). Suite à votre inscription et au règlement, vous recevrez dans les jours précédant la date de tenue, un lien contenant les informations pour vous connecter le jour de la formation-webinaire.

Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.

Vous pouvez utiliser l'application Zoom pour vous connecter ou votre navigateur internet habituel.

Conseils : si vous vous connectez depuis un navigateur internet, le navigateur Google Chrome est vivement conseillé. En cas de problème, il est fortement suggéré de tester de vous connecter via ce navigateur.

Vous n'apparaitrez pas en image, il n'est pas nécessaire de disposer d'une webcam.
Il sera possible de poser des questions à l'intervenant via la fenêtre Discussion, et par la fonction "Lever la main". Si vous utilisez la fonction "lever la main", assurez-vous de disposer d'un microphone fonctionnel afin de poser votre question.

Conditions d'utilisation de la fenêtre de discussion et des questions audio :
Notez qu'il est interdit aux participants d'envoyer des liens URL vers des sites personnels dans les fenêtres de discussion durant les "grands webinaires" ou d'assurer la promotion d'un cabinet ou d'une entreprise privée. De même, il est demandé de respecter les règles de courtoisie et de politesse qui s'imposent, ainsi que de respect des avis exprimés, de quelque nature qu'ils soient, à condition que ceux-ci demeurent respectueux dans leur forme.
La modération se réserve le droit de couper l'accès au "Grand Webinaire" à tout participant contrevenant à ces règles (sans remboursement possible).

Pour toute question : contact@appea.org

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, Mr Voyazopoulos, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.