Adolescents

Communications passées

Formation Accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres) par la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ou ACT)

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Evénement

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Accompagner la transidentité chez l’enfant et l’adolescent

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Thérapie de la Cohérence et Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres) par la Thérapie d’Acceptation et d’Engagement (ou ACT)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Trouble des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescent(e) : démarche interdisciplinaire, du repérage au traitement

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Accompagner les transidentités chez l’enfant/adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Thérapie ACT : accompagner les émotions des enfants et des adolescents Introduction à la thérapie d’acceptation et d’engagement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Accompagner la transidentité chez l’enfant et l’adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Evénement

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Thérapie ACT : accompagner les émotions des enfants et des adolescents Introduction à la thérapie d’acceptation et d’engagement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Evénement

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Evénement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Média Replay du webinaire Explorer le fonctionnement intellectuel et adaptatif de l’enfant avec la NEMI-3

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Média Replay Webinaire Violences sexuelles, inceste : Rarement exprimés par le langage, les indices de souffrance que les psychologues doivent décrypter

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Média Replay du webinaire Comprendre et interpréter les indices du WISC-V

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Evénement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Média Replay du webinaire Le dessin comme témoin du monde psychique de l’enfant : Anxiété et dépression

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Ressource

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Ressource

Média Capsule vignette clinique Georges Cognet #6 Trois dessins

Média Capsule vignette clinique Georges Cognet #5 Double fracture

Média Capsule vignette clinique Georges Cognet #4 Mandala émotions

Média Capsule vignette clinique Georges Cognet #3 Dessins troubles dépressifs

Média Capsule vignette clinique Georges Cognet #2 Insultes

Média Capsule vignette clinique Georges Cognet #1 Espoir

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Les troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Clinique de l'attachement et applications chez l'enfant et l'adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Média Dessin et jeu de l'enfant : approche clinique et diagnostique de l'anxiété

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Adolescent.e.s : contextes, spécificités, compréhension et prise en charge

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Média La demande et l’entretien clinique préliminaire

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Média De l'insouciance à la dépression de l'enfant

Evénement

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Média Conclusion de la journée "Mémoire de travail"