Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique
Evaluation : de la clinique au diagnostic psychologique
Code stage TFE
Durée : 2 jours
Lieu : à distance (visio en direct)
S'inscrire en ligne
Durée : 2 jours
Lieu : Paris - Montparnasse ( Forum 104, 75006)
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Public
Professionnels de la santé, du soin et de l’éducation exerçant auprès d’enfants : neurologue, pédiatre, pédopsychiatre, psychologue, orthophoniste, psychomotricien, ergothérapeute ; enseignant spécialisé, formateur et représentant d’association de parents : sous réserve étude du dossier.
Programme général
- Une première partie sera consacrée à un rappel général sur les fonctions exécutives (développement, modélisation, substrats neuronaux, sémiologie clinique, vulnérabilité précoce et syndrome dysexécutif).
- L’évaluation et les stratégies d’examen seront abordées dans un second temps et s’appuieront sur la présentation de situations et échanges autour de cas.
- Dans une troisième partie, le cas particulier des jeunes enfants sera évoqué (présentation des stratégies d’évaluation et illustration à partir de données cliniques).
- Pour terminer, un temps sera dédié à l’accompagnement et à la prise en charge des troubles exécutifs.
Supports
Présentation powerpoint ; vidéos et études de cas cliniques d’examens neuropsychologiques avec enfants et adolescents ; documents, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb ou envoi par WeTransfer).
Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session
- Maitriser les fondements théoriques et cliniques du développement typique et perturbé des fonctions exécutives chez l’enfant d’âge préscolaire, scolaire et chez l’adolescent.
- Connaître les manifestations cliniques et les répercussions scolaires d’un trouble des fonctions exécutives sur le quotidien (école et maison)
- Connaître les stratégies d’examens des fonctions exécutives
- Penser la prise en charge des troubles exécutifs au regard de l’évaluation neuropsychologique. Fiche finale d’évaluation de la session par les participants.
Public professionnel concerné
- Psychologues
- Pédopsychiatres, psychiatres
- Professionnels paramédicaux (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers ...)
Responsables de la session et formateurs :
Arnaud Roy, psychologue-neuropsychologue, Professeur en neuropsychologie de l’enfant (Université d’Angers). Responsable du Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (CHU Nantes).
Marie-Laure Beaussart- Corbat, psychologue-neuropsychologue – Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (CHU Nantes), Doctorante en neuropsychologie (Université d’Angers)
Tarifs
Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures :
Dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur : 450€
Inscription en individuel : 380€
Formation en intra sur demande
Etre recontacté au sujet de cette formation
si vous souhaitez plus d'informations, vous pouvez nous écrire un email sur contact@appea.org
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Thèmes associés
Enfant Adolescents Ecole Troubles des apprentissages Neuropsychologie Difficultés Formation Dys Trouble des acquisitions Diagnostic
Fichiers
Responsable de la formation
Marie-Laure Beaussart-Corbat
Psychologue, docteur en psychologie, Université d'Angers

Arnaud Roy
Psychologue, Professeur de Neuropsychologie de l’enfant, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (Université d’Angers), Responsable du Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (Pédiatrie, CHU de Nantes)
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