Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique
Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique
Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-3, jeux, dessin
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
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Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
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Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives
Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique
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Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique
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Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
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Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique
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Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent
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Evénement
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
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