Evaluation : de la clinique au diagnostic psychologique
Code stage TAP
Dernière mise à jour : mars 2023
Les troubles spécifiques des apprentissages sont définis comme un ensemble hétérogène de troubles qui interfèrent de façon significative avec les performances scolaires ou les activités de la vie courante, n’ayant pas pour origine un handicap visuel, auditif ou moteur, un retard cognitif, un trouble affectif, une carence éducative ou une irrégularité dans la scolarisation.
De manière globale, les troubles des apprentissages couvrent les troubles en "dys" (dyslexie, dyspraxie, dysorthographie, dyscalculie, dysgraphie). Ils peuvent donc entraver massivement la scolarité de l’enfant ou de l’adolescent, surtout s’ils ne sont pas repérés précocement.
Cette session s’adresse aux psychologues qui souhaitent développer leurs connaissances sur les troubles d’apprentissage (définitions, description), le rôle des différents partenaires (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, orthoptistes….), et leurs compétences pour les repérer par la démarche d’évaluation psychologique (entretiens, outils de screening comme les échelles de Wechsler, tests spécifiques).
La proposition de recommandations en termes pédagogiques, thérapeutiques (approches classiques, relaxation thérapeutique…), et de remédiations (cognitive, logico-mathématique) sera également abordée et des études de cas concrètes seront proposées.
Présentation théorique ; compléments bibliographiques et articles ; temps commun d’échanges autour de vignettes cliniques et d’études de cas ; documentation, articles et bibliographie remise à l’issue de la formation en version papier et/ou numérique (clé usb ou envoi avec WeTransfer).
A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :
Modalité d'évaluation: questionnaire d'évaluation des acquis de la formation.
- Psychologues
- Pédopsychiatres, psychiatres
- Professionnels paramédicaux (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers ...)
- Professionnels du secteur social (cadres, assistants sociaux ...)
- Professionnels du secteur médicosocial (cadres, chefs de service, responsables ...)
- Professionnels de l’éducation (psychopédagogues, éducateurs, enseignants spécialisés...)
Louis-Adrien Eynard, psychologue, psychopédagogue, formateur ; doctorant Université La Défense – Paris Ouest Nanterre et Université Genève ; CMPP Claude Bernard – Paris ; chargé d’enseignement Université René Descartes - Paris
Georges Cognet, psychologue clinicien, pratique libérale, formateur ; enseignant à l’EPP-ICP Paris ; vice-président de l’APPEA
Corinne Bernardeau, psychologue ; UPPEA Unité de Psychopathologie de l’enfant et l’adolescent - CH Sainte-Anne – Paris ; chargée d’enseignement Université Paris-Ouest-La Défense et Université P. & M. Curie
Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures
Formation prise en charge par l’employeur : 450€
Inscription en individuel : 380€
Tarif étudiant ( à partir du M2) = 190€
Formation en intra sur demande
Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.
Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, Mr Voyazopoulos, à l’adresse suivante contact@appea.org.
Règlement intérieur disponible sur simple demande.
Etre recontacté au sujet de cette formation
si vous souhaitez plus d'informations, vous pouvez nous écrire un email sur contact@appea.org
Louis-Adrien Eynard
Psychologue, psychopédagogue, doctorant université Paris Ouest-Nanterre-La Défense, cabinet libéral ; formateur