Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Evénement
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Evénement
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : évaluation et clinique
Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement
Evénement
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant
Evénement
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Evénement
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement
Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : évaluation et clinique
Evénement
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
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Evénement
Formation Troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique
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Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
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Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement
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Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : évaluation et clinique
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
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Formation NEPSY-II : approche neuropsychologique des troubles du développement et des apprentissages
Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : évaluation et clinique
Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement
Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif
Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant
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Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : évaluation et clinique
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Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent
Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement
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Formation Troubles du neurodéveloppement : des modèles à la clinique
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Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent
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Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
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Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
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Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
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Formation Troubles d'apprentissage : l’essentiel de l’approche clinique et diagnostique
Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent
Formation Évaluation précoce de l'autisme : bilan de A à Z et diagnostic différentiel
Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement
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Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent
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Média Présentation des résultats : Analyse et synthèse module "Comptes rendus d’évaluation psychologique"
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