Evaluation des troubles du spectre autistique chez l'enfant : outils recommandés et approche intégrative

Dernière mise à jour : mars 2022

Programme

Aborder la compréhension, l’évaluation et la clinique des troubles du spectre autistique. Comment se développe chez l’enfant l’intersubjectivité, la communication réciproque et les cognitions sociales. Comment repérer les signes d’alerte, ne pas banaliser les inquiétudes des parents et soutenir la mise en place d’une démarche diagnostique. Aborder la question du diagnostic psychologique différentiel et l’importance de la prise en compte des dimensions affectives et instrumentales dans le développement social de l’enfant.

• Clinique et actualités des troubles du spectre autistique
• Dépistage précoce : signes cliniques, les différentes échelles, l’accompagnement
• Présentation des outils recommandés par la HAS : ADI R, ADOS, CHAT, CARS, PEP 3 et outils complémentaires : évaluation de la Théorie de l’esprit, évaluation cognitive, tests projectifs, profil sensoriel de Dunn
• Compréhension des particularités développementales
• Conduite des entretiens et accompagnement de la famille et de l’enfant

Supports

Présentation powerpoint; documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb) ; vidéos de séquences d’examen psychologique; présentation de tests ;

Objectifs de la formation

  A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :
- connaître la démarche du dépistage précoce
- repérer les différents outils diagnostiques proposés par la HAS
- maîtriser avec cohérence la démarche et la méthode de l’évaluation psychologique et clinique
- commencer à conduire des examens psychologiques et cliniques de l’enfant et l’adolescent présentant des troubles du spectre autistique
- expliquer aux familles et aux enfants les particularités développementales liées aux troubles du spectre autistique

Modalité d'évaluation: questionnaire d'évaluation des acquis de la formation.

Public professionnel concerné

- psychologues
- psychiatres, pédopsychiatres
- professionnels paramédicaux (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers ...)
- professionnels du secteur médicosocial (cadres, chefs de service, responsables ...)

Formatrice(s)

Responsable de la session

Léa Dormoy, psychologue - PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Coordinatrice Unité de prise en charge précoce APSP - Centre Bulle d’air (Croissy sur Seine) ; certifiée en ESDM.

Intervenantseinvitée

Marie-Joëlle Orêve : Pédopsychiatre, PH - - PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CHU Versailles – Le Chesnay)

Tarifs

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures :

Formation prise en charge par l’employeur : 450€ 
Inscription en individuel : 380€
Tarif étudiant ( à partir du M2) = 190€

Formation en intra sur demande avec possibilité de compléter par un 3^ème jour : Evaluation de la communication chez l’enfant non verbal et réflexion sur les objectifs de soutien(intervention d’une orthophoniste) et l’évaluation des troubles de l’intégration neurosensorielle avec le Profil sensoriel de Dunn (intervention d’une psychomotricienne)

Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, Mr Voyazopoulos, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.