Psychopathologie à l'adolescence

L’adolescence peut se définir fréquemment comme un moment de grande effervescence pulsionnelle et cognitive et de transformation corporelle. Cependant, ces changements profonds et l’abandon des repères anciens de l’enfance génèrent une fragilité touchant au sentiment de la continuité d’exister ; elle amène à développer des mécanismes d’adaptation parfois mal perçus par les proches, voire des symptomatologies bruyantes ou, à l’inverse, marquées par l’inhibition ou le retrait.

Programme général

Cette formation s’adresse à des psychologues souhaitant compléter leur compréhension de la réalité psychique des adolescents et des spécificités de la prise en charge thérapeutique.

Le fonctionnement psychique à l’adolescence et les accompagnements psychologiques seront abordés en différents points :

• les remaniements psychiques liés à la puberté ; les relations de l’adolescent avec sa famille ;
• les spécificités de l’entretien clinique et de l’examen psychologique ;
• les réalités psycho-sociales (jeux vidéo, réseaux sociaux, toxiques…) ;
• les principales expressions psychopathologiques qui s’expriment à cette période de la vie (dépression, conduites à risques, TCA …) et les retentissements des pathologies somatiques ;
• les accompagnements et médiations thérapeutiques

Cette session reposera en partie sur l’interactivité entre les participants afin de soutenir les expériences et les réflexions sur les rencontres avec l’adolescent en difficulté ou en souffrance et celles de son entourage familial.

Supports

Apports conceptuels et cliniques, études de cas et analyses d’expériences entre les participants. Powerpoint ; méthode dite « des ambassadeurs » ; jeux de rôle ; documents, articles et bibliographie en support papier ou numérique (clé USB).

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

A l’issue de cette session les participants auront acquis les compétences pour :

• Comprendre et évaluer la dynamique psychique adolescente
• Repérer les mécanismes psychopathologiques propres à l’adolescence
• Définir les demandes de l’adolescent et/ou de son entourage proche ainsi que les besoins spécifiques d’accompagnement
• Proposer les prises en charges adaptées et un étayage nécessaire à leur déroulement

Fiche finale d’évaluation de la session

Public professionnel concerné

- psychologues
- psychiatres, pédopsychiatres
- professionnels paramédicaux (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers ...)
- professionnels du secteur social (cadres, assistants sociaux) 
- Professionnels de l'éducation (psychopédagogues, éducateurs, enseignants spécialisés...)

Responsable de la session :

Sabine Malivoir, Psychologue clinicienne - Enseignante EPP et Université P. & M. Curie ; Coordinatrice programmes Education Thérapeutique du Patient.

Formateurs associés

Georges Cognet, psychologue clinicien, pratique libérale, formateur ; enseignant à l’EPP-ICP Paris ; vice-président de l’APPEA ; auteur de Clinique de l’examen psychologique de l’enfant et de l’adolescent (Dunod – 2017), Comprendre et interpréter les dessins d’enfants (Dunod – 2015).

Pauline Drecq, psychologue, Centre hospitalier Théophile Roussel – Montesson ; pratique libérale

Durée : 2 jours, soit 14h de formation

Tarifs

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures

Dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur : 450€ 
Inscription en individuel : 380€

Formation en intra sur demande