Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Programme général

Très longtemps, la dépression de l’enfant ne put être envisagée, tant l’enfance était associée à l’insouciance, à l’innocence, à la joie partagée.
L’expérience clinique nous écarte de ces représentations idéalisées pour prendre en compte les enfants et les adolescents tels qu’ils sont, c’est-à-dire des êtres qui se situent à l’exact entrecroisement de leur monde interne et de leur écosystème familial et culturel. Que l’un soit défaillant ou vienne à manquer durablement à sa fonction de protection et le risque dépressif, inhérent à la vie mentale, s’exprime en un mouvement dépressif.

Supports

Présentation sur powerpoint ; présentation de situations et discussion de dossiers cliniques ; travail d’analyse à partir de situations apportées par les intervenants ou les participants ;.documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb ou envoi avec WeTransfer).

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

Connaissances théoriques concernant la dépression au sens large, son épidémiologie, ses symptomatologies. Connaissance des sémiologies spécifiques de la dépression chez l’enfant et l’adolescent, être en mesure de la reconnaître malgré une symptomatologie spécifique, voire masquée.
Différencier l’épisode dépressif du trouble dépressif chronique.
Capacité à accompagner l’enfant ou l’adolescent qui présente un épisode dépressif.

Responsable de la session :

Pauline Drecq, psychologue, Centre hospitalier Théophile Roussel – Montesson ; pratique libérale

Intervenants associés :

Georges Cognet, psychologue clinicien, pratique libérale, formateur ; professeur honoraire Ecole de Psychologues Praticiens – Institut supérieur catholique de Paris ; vice-président de l’APPEA.

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures

Dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur : 450 €
Inscription en individuel : 380 €

Formation en intra sur demande