Pratique

Communications passées

Formation Régulation des émotions chez les enfants avec (ou sans) diagnostic TDAH

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation [Grand Webinaire 3h] Thérapie de la Cohérence et Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire

Evénement

Formation [Grand Webinaire 3h] Accompagner la transidentité chez l’enfant et l’adolescent

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Régulation des émotions chez les enfants avec (ou sans) diagnostic TDAH

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Troubles du sommeil chez l’enfant et l’adolescent(e) : définition, évolution et pathologies du sommeil, sentiment de sécurité, soutien et guidance parents-enfants

Formation Comportements perturbés et scolarisation des jeunes enfants (3-7 ans)

Formation ACT : la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Accompagnement psychologique d’enfants victimes de traumatisme

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Vineland-II : approfondissement et supervision pour l’évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation Comportements perturbés et scolarisation des jeunes enfants (3-7 ans)

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Transidentités chez l’enfant/adolescent : identifier, comprendre et accompagner

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Accompagnement psychologique d’enfants victimes de traumatisme

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Evénement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Trouble des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescent(e) : démarche interdisciplinaire, du repérage au traitement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation ACT : la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Evénement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Régulation des émotions chez les enfants avec (ou sans) diagnostic TDAH

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Evénement

Formation [Grand Webinaire 3h] Accompagner la transidentité chez l’enfant et l’adolescent

Formation [Grand Webinaire 3h] Thérapie de la Cohérence et Reconsolidation Thérapeutique de la Mémoire

Formation Vineland-II : approfondissement et supervision pour l’évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Régulation des émotions chez les enfants avec (ou sans) diagnostic TDAH

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation [Grand Webinaire 3 heures] Accompagnement psychologique d’enfants victimes de traumatisme

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Média Replay du webinaire gratuit - L’évaluation intellectuelle : quel test pour quel enfant et quel objectif ?

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation ACT : la Thérapie d'Acceptation et d'Engagement pour accompagner les émotions des enfants et des adolescents (et les nôtres)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Trouble des conduites alimentaires chez l'enfant et l'adolescent(e) : démarche interdisciplinaire, du repérage au traitement

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Transidentités chez l’enfant/adolescent : identifier, comprendre et accompagner

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation [Grand Webinaire 3h] Accompagner la transidentité chez l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Evénement

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Evénement

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation Groupes Barkley de guidance pour parents d'enfants présentant des troubles du comportement (avec ou sans diagnostic de TDAH) - formation à destination des professionnels

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Evénement

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Evénement

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Evénement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Evénement

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Evénement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Evénement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Evénement

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Evénement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Evénement

Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Relaxation thérapeutique Enfant, Adolescent, Adulte Méthode Bergès®

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Cadre juridique et éthique pour la pratique clinique et l'exercice professionnel

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : Analyse clinique et approfondissement

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Evénement

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Evénement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Attachement : clinique et applications chez l'enfant et l'adolescent(e)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Evénement

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Groupes d'entraînement aux habiletés sociales ( 5-14 ans)

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés et cotation

Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

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Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : l’essentiel de la clinique, de l’évaluation et de l’accompagnement

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Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

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Formation WPPSI-IV, NEMI-3, jeux et dessin : examen psychologique du jeune enfant

Formation Compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

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Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Dessin et jeu de l’enfant et du jeune adolescent dans la prise en charge thérapeutique

Média L'examen diagnostique est-il normatif ?