Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Programme

Le dessin est très investi par les enfants, par leurs parents, par leurs éducateurs. C’est souvent une production empreinte de liberté dont il est habituel que l’enfant fasse don, comme une part de lui-même, à l’adulte. Inconsciemment, il sait bien que son dessin parle de lui, de son développement, de ses désirs, de ses craintes voire de ses angoisses.

Comment intégrer ce moment créatif à l’examen psychologique ?

Quels sont les apports du dessin et des épreuves graphiques à la compréhension du fonctionnement psychique de l’enfant ?

Comment comprendre et interpréter les productions enfantines ?

Peut-on proposer, à un jeune adolescent, de réaliser un dessin ?

Autant de questions qui seront traitées lors de ce stage. Programme :

Supports et moyens pédagogiques

Présentation sur powerpoint ; vidéos de séquences avec enfant et adolescent ; présentation de situations et discussion de dossiers cliniques ; travail d’analyse à partir de productions d’enfants ou d’adolescents apportées par les intervenants ou les participants ;.documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb ou envoi avec WeTransfer).

Objectifs de la formation

• Connaissance du contexte historique de l’analyse des dessins d’enfant,
• Capacité à analyser un dessin selon plusieurs approches : développementale, psychodynamique, systémique,
• Pouvoir repérer les procédés psychologiques mis en oeuvre dans la réalisation du dessin,
• Savoir choisir l’épreuve de dessin la plus adaptée à la problématique et à l’âge du sujet de l’examen psychologique,
• Etre en mesure d’intégrer les observations concernant le dessin dans le compte-rendu d’examen psychologique.

Fiche finale d’évaluation de la session par les participants.

Responsable de la session :

Georges Cognet, psychologue clinicien, pratique libérale, formateur ; enseignant à l’EPP - ICP Paris ; vice-président de l’APPEA ; auteur de Comprendre et interpréter les dessins de l’enfant (Dunod, 2011)

Intervenants associés :

Anna Cognet, psychologue, psychothérapeute, Ph.D, CHU Necker Enfants malades – Paris ; chargée d’enseignement Université P. et M. Curie ; enseignante à l’EPP – ICP Paris ; pratique libérale

Sophie Dupont, Psychologue clinicienne, Hôpital Necker-Enfants malades - Paris.

Tarifs

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures :

Dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur : 450 €

Inscription en individuel : 380 €