Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Dernière mise à jour : janvier 2022

Programme

Le dessin est très investi par les enfants, par leurs parents, par leurs éducateurs. C’est souvent une production empreinte de liberté dont il est habituel que l’enfant fasse don, comme une part de lui-même, à l’adulte. Inconsciemment, il sait bien que son dessin parle de lui, de son développement, de ses désirs, de ses craintes voire de ses angoisses.

Comment intégrer ce moment créatif à l’examen psychologique ?

Quels sont les apports du dessin et des épreuves graphiques à la compréhension du fonctionnement psychique de l’enfant ?

Comment comprendre et interpréter les productions enfantines ?

Peut-on proposer, à un jeune adolescent, de réaliser un dessin ?

Autant de questions qui seront traitées lors de ce stage. Programme :

Supports et moyens pédagogiques

Présentation sur powerpoint ; vidéos de séquences avec enfant et adolescent ; présentation de situations et discussion de dossiers cliniques ; travail d’analyse à partir de productions d’enfants ou d’adolescents apportées par les intervenants ou les participants ;.documentation, articles et bibliographie en version papier et/ou numérique (clé usb ou envoi avec WeTransfer).

Objectifs de la formation

 A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :

• analyser un  dessin  selon  plusieurs  approches :  développementale,  psychodynamique, systémique,
• repérer les procédés psychologiques mise en œuvre dans la réalisation du dessin,
• choisir l’épreuve de dessin la plus adaptée à la problématique et à l’âge du sujet de l’examen
• psychologique,
• intégrer les  observations  concernant  le  dessin  dans  le  compte-rendu  d’examen psychologique.

Modalité d'évaluation: questionnaire d'évaluation des acquis de la formation.

Public professionnel concerné

- psychologues
- professionnels paramédicaux (orthophonistes, psychomotriciens, ergothérapeutes, infirmiers ...)
- professionnels de l’éducation (psychopédagogues, éducateurs, enseignants spécialisés...)

Formateur(s)/trice(s)

Responsable de la session :

Georges Cognet, psychologue clinicien, pratique libérale, formateur ; enseignant à l’EPP - ICP Paris ; vice-président de l’APPEA ; auteur de Comprendre et interpréter les dessins de l’enfant (Dunod, 2011)

Intervenants associés :

Anna Cognet, psychologue, psychothérapeute, Ph.D, CHU Necker Enfants malades – Paris ; chargée d’enseignement Université P. et M. Curie ; enseignante à l’EPP – ICP Paris ; pratique libérale

Sophie Dupont, Psychologue clinicienne, Hôpital Necker-Enfants malades - Paris.

Tarifs

Tarifs (en TTC) Formation 2 jours = 14 heures :

Dossier formation continue ou prise en charge par l’employeur : 450€
Inscription en individuel : 380€ 
 

Formation en intra sur demande

Une fois votre inscription réalisée, une confirmation vous sera envoyée dans un délai de 48h ouvrées.

Cette session peut faire l’objet d’adaptations spécifiques pour les stagiaires en situation de handicap. Pour toute demande, merci de contacter notre référent handicap, Mr Voyazopoulos, à l’adresse suivante contact@appea.org.

Règlement intérieur disponible sur simple demande.