Groupes « Barkley » & Programme PEPS de guidance pour parents d’enfants présentant des troubles du comportement avec ou sans diagnostic de TDAH

Cette session a pour objectif d’acquérir une connaissance actualisée du TDAH, et principalement de ses répercussions sur le fonctionnement intrafamilial. Le TDAH affecte aussi bien les interactions de l’enfant vis-à-vis de sa famille que celles des parents vis-à-vis de leurs enfants. Les parents rapportent ainsi un niveau de stress plus élevé lié à leur rôle parental et se perçoivent comme moins compétents. 
Parmi les réponses recommandées figure l’intervention auprès des parents, et notamment les groupes d’entraînement aux habiletés parentales PEHP. Une présentation des PEHP existants sera proposée, ainsi que les bases théoriques sur lesquels ils s’appuient. Les 10 séances composants le programme Barkley seront ensuite détaillées. 
Le programme ne vise pas à guérir le trouble, mais à diminuer l’intensité des comportements inadaptés et surtout à rétablir des relations plus sereines entre l’enfant et ses parents. Mettre en place un groupe de guidance parentale est soumis à des contraintes organisationnelles ainsi qu’à une bonne gestion de la dynamique de groupe : ces points seront également présentés.

Méthode magistrale de transmission, méthode démonstrative de participation, et méthode interactive en alternance, avec échanges, expérimentations, exercices et ateliers.

Questionnaire d’attente et de pré-requis en début de formation ; supports numériques : apport théorique ; supports vidéo : cas cliniques ; documents nécessaires remis sur place ; questionnaire d’évaluation des acquis à l’issue de la formation. 
Documentation, bibliographie et références en version papier et/ou numérique (DropBox ou envoi WeTransfer). 

A l’issue de la formation, le participant aura acquis des compétences pour :
•    une connaissance actualisée sur le TDAH ainsi que sur les difficultés intrafamiliales rencontrées dans cette population 
•    une initiation et une maîtrise du programme Barkley & PEPS : acquérir la pédagogie de techniques adaptées au TDAH à destination des parents 
•    Mettre en place et animer un GEHP Groupe d’entrainement aux habiletés parentales : contraintes organisationnelles et gestion de la dynamique de groupe
 

Modalités d’évaluation des acquis : questionnaire en fin de session

Moyens permettent de suivre la réalisation de l’action : feuille d’émargements signée à la demi-journée par le participant et la formatrice ou le formateur

Un certificat de réalisation sera remis à l’employeur et une attestation de compétences au stagiaire. Ces éléments valideront la formation.
Suivi de post-formation (contact par mail) durant une période de 3 à 6 mois afin de s’assurer de la bonne mise en pratique et transférabilité des compétences acquises.

Pré-requis : expérience professionnelle en équipe médicopsychologique ou en libéral et réseau de professionnels de santé ou du médicosocial, avec fonction ou projet d’accompagnement des familles d’enfants ou d’adolescents avec troubles du comportement et/ou TDAH.

Nombre de participants : de 6 minimum à 15 maximum