Mardi 2 avril 2024 à 18h00 (durée 1h)

La notion de burnout est issue de la psychologie du travail et a été progressivement appliqué par les chercheurs à différents contextes où les individus peuvent être exposés à du stress chronique. Chez les élèves, on le conçoit en général comme un syndrome tridimensionnel incluant : (1) un épuisement, lié à la tension constante générée par une demande scolaire trop élevée, (2) une distanciation mentale (également appelée cynisme), soit une attitude indifférente ou distance vis-à-vis du travail scolaire et (3) un manque d’accomplissement dans les études (Salmela-Aro et al., 2009). Il est dû à l’exposition des élèves à des stresseurs chroniques à l’école : tracas relationnels, charge de travail, pression à la réussite (Meylan et al., 2011).

Certaines données suggèrent que ce phénomène serait en augmentation chez les adolescents depuis plusieurs années (Lacombe et al., 2023). Il s’agit d’un enjeu à la fois pour la santé publique puisque le burnout scolaire engendre une augmentation des symptômes dépressifs et pour l’éducation puisqu’il est lié à un risque accru de décrochage (Vansoeterstede et al., 2022).

L’objectif de la présentation sera de familiariser les psychologues avec la notion de burnout des élèves, en particulier des adolescents. Nous évoquerons ses causes ainsi que ses conséquences sur la santé mentale et les parcours scolaires. Nous évoquerons enfin des pistes pour la prévention aux niveaux individuel et institutionnel.

Déroulement et accès au webinaire

Le webinaire a lieu sur la plateforme Zoom (www.zoom.us). Vous recevrez suite à votre inscription et de nouveau dans les jours précédent le webinaire, un lien contenant les informations pour vous connecter le jour du webinaire.

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Vous pouvez communiquer avec les intervenants et les autres spectateurs via la zone "Discussion"/"Chat). Cette fenêtre vous permet de poser vos questions, lesquelles sont relayées en fin de webinaire lors d'une phase de réponses aux conférenciers par le/les rapporteurs.

L'inscription permet un accès en direct au webinaire avec possibilité de poser des questions aux intervenants.

N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande, conformément à la loi.

Règles de discussions sur le volet "discussion" lors du webinaire

Le volet "discussion" est un espace d'échange entre les participants et les intervenants, mais peut aussi être utilisé pour échanger entre participants et apporter des contributions, avis, questions.

Les échanges et avis exprimés devront demeurer courtois, même si des critiques sont formulées.
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La modération se réserve le droit de couper l'accès au webinaire à tout participant contrevenant à ces règles.

Il est rappelé que les points de vue exprimés au cours des webinaires APPEA sont ceux des auteurs et/ou des participants et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'APPEA.

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