dernière mise à jour
19/06/2025
L’évaluation des capacités parentales (ECP) est lourde de conséquence pour l’enfant : elle oriente les décisions de garde et de placement des enfants, notamment prises par les tribunaux, de même que les interventions aux familles en contexte de risque élevé et de maltraitance. Il est donc crucial de procéder à des ECP rigoureuses et spécifiques à la situation familiale et développementale de chaque enfant afin d’éviter des décisions approximatives.
Des lignes directrices détaillant les facteurs de risque/protection à considérer ont été élaborées, mais peu d’études ont été menées pour valider les protocoles d’ECP. Par conséquent, les professionnels sont nombreux à utiliser une variété d’approches, de procédures et de mesures sans appui scientifique. De récents écrits suggèrent que des protocoles d’évaluation centrés sur la théorie de l’attachement seraient tout indiqués pour évaluer les capacités parentales et questionner le potentiel du parent à améliorer sa sensibilité envers l’enfant (Cyr, 2022; Platt et Riches, 2016; Van IJzendoorn et al., 2018).
À partir des travaux menés à la Clinique externe du CIUSSS du Centre-Sud-de-l’Île-de-Montréal, au Québec, notre équipe a testé la valeur d’une ECP basée sur une adaptation du guide de Steinhauer et al. (1995) et la théorie de l’attachement pour orienter les projets de vie des enfants (Cyr et al., 2022, Cyr, 2024). À la lumière des résultats de ces travaux et des constats découlant de la mise en pratique par les intervenants de la clinique, cette présentation aborde le protocole actuellement utilisé et les recommandations pour une implantation réussie d’ECP fondées sur l’attachement.
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