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Webinaire gratuit

dernière mise à jour
19/06/2025

L’intelligence avec l’UDN-3 : évaluation dynamique de la pensée logique

Troubles des apprentissagesNeuropsychologieEntretien
Dates de l'événement
lundi 23 mai 2022
22:00
Argumentaire

ATTENTION : si vous arrivez sur cette page suite à notre mailing du lundi 30 mai 2022, le lien étant erronné sur ce mail, les informations et inscriptions pour le webinaire "Groupes Barkley" sont disponibles ici : https://appea.org/evenement/webinaire-gratuit-groupes-barkley-dhabiletes-educa/

 

Mardi 24 mai 2022 à 18h00 (durée 1h)

Dans la continuité des premiers travaux de Claire Meljac, l’UDN-3 est un test d’inspiration piagétienne qui permet, avec la mesure du niveau de pensée logique, d’obtenir un regard sur la Zone Proximale de Développement (ZPD) grâce au jeu des étayages.  
Étalonné pour les sujets de 4 à 16 ans, l’UDN-3 est composé de cinq grandes familles d’épreuves : la logique élémentaire, les conservations, l’utilisation du nombre, l’origine spatiale et les connaissances. Au total 29 courtes épreuves – dont 16 permettent de relancer, d’accompagner et de soutenir le sujet dans son raisonnement, dans le déploiement de sa pensée tout en mesurant sa sensibilité aux aides proposées – constituent cet outil d’exploration intellectuelle.
Tout particulièrement adapté à l’évaluation des enfants présentant un trouble des apprentissages, l’UDN-3 offre également un regard nouveau sur le fonctionnement du sujet dans le cadre des troubles du développement intellectuel et plus largement celui de consultations pour troubles neurodéveloppementaux.
Seront présentés les grands principes d’administration et d’interprétation de la nouvelle version éditée en 2021, ainsi que ses apports essentiels qui font de l’UDN-3 un outil clinique  précieux et souvent complémentaire aux outils classiques d’évaluation de l’intelligence.

 

Inscription

Le webinaire est accessible gratuitement.

Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.

 

Inscription obligatoire à l'adresse suivante :

Inscriptions terminées

 

N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande.
L'inscription permet un accès en direct au webinaire via notre plateforme de diffusion Zoom, avec possibilité de poser des questions aux intervenants.

 

Diffusion en direct et en live sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/appea.org
Les questions posées en commentaire du direct Facebook ne pourront pas être relayées aux intervenants. Pour poser vos questions, vous devez être inscrit via le lien plus haut et participer au direct sur Zoom.

Informations pratiques

Déroulement et accès au webinaire

Le webinaire a lieu sur la plateforme Zoom (www.zoom.us). Vous recevrez suite à votre inscription et de nouveau dans les jours précédent le webinaire, un lien contenant les informations pour vous connecter le jour du webinaire.

  • Vous pouvez vous connecter avant l'heure (accès à la salle d'attente) ou après (entrée directe dans la salle en fonction du reste de places disponibles)
  • Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.
  • Il est fortement conseillé d'installer au préalable l'application ou le logiciel Zoom Workplace pour PC Windows ou Linux, ou Mac (ici : (https://zoom.us/download), ou encore Android ou iOS (voir icônes ci-dessous) pour vous connecter.

 

  • Important : Assurez-vous de disposer d'une version à jour du logiciel Zoom Workplace (cliquez sur votre nom sur l'application, puis sur "Vérification des mises à jour") pour ne pas rencontrer de difficultés.
  • Si vous ne disposez pas de l'application au moment de la réunion, le lien que vous avez reçu vous invitera à télécharger une version limitée du logiciel à installer une fois.
  • Vous n'avez pas besoin de webcam ou de microphone. Tous deux sont coupés pendant le webinaire par défaut et ne peuvent être activés de votre côté. Seuls les intervenants seront visibles au cours de la session.

Vous pouvez communiquer avec les intervenants et les autres spectateurs via la zone "Discussion"/"Chat). Cette fenêtre vous permet de poser vos questions, lesquelles sont relayées en fin de webinaire lors d'une phase de réponses aux conférenciers par le/les rapporteurs.

L'inscription permet un accès en direct au webinaire avec possibilité de poser des questions aux intervenants.

N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande, conformément à la loi.


Règles de discussions sur le volet "discussion" lors du webinaire

Le volet "discussion" est un espace d'échange entre les participants et les intervenants, mais peut aussi être utilisé pour échanger entre participants et apporter des contributions, avis, questions.

Les échanges et avis exprimés devront demeurer courtois, même si des critiques sont formulées.
Notez qu'il est interdit aux participants d'assurer la promotion d'un cabinet privé ou d'envoyer des liens URL vers des sites personnels à des fins de promotion de sa propre activité.

La modération se réserve le droit de couper l'accès au webinaire à tout participant contrevenant à ces règles.


Il est rappelé que les points de vue exprimés au cours des webinaires APPEA sont ceux des auteurs et/ou des participants et ne reflètent pas nécessairement ceux de l'APPEA.

Pour toute question : [email protected]

Intervenant(e)(s)

Louis-Adrien
Louis-Adrien Eynard
Psychologue, psychopédagogue, doctorant université Paris Ouest-Nanterre-La Défense, cabinet libéral ; formateur
Corinne
Corinne Bernardeau
Psychologue clinicienne, Unité de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, Centre référent pour les troubles des apprentissages, Centre Hospitalier Sainte-Anne, Paris 14ème
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