Association de Psychologie et de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent

Programme général

Il s’agit d’une demi-journée d’approfondissement pour les professionnels de l’enfance et de l’adolescence intervenant auprès des familles d’enfants/adolescents avec TDAH et/ou TOP en utilisant les outils du programme Barkley & PEPS.

L’essentiel du temps de la session consistera en l’accompagnement, l’analyse de situations et de protocoles ainsi qu’en l’approfondissement éventuel de certains thèmes abordés dans le Programme de Barkley "de base" ou les séances supplémentaires du programme PEPS.

Support et moyens pédagogiques

Temps d’échange et de supervision autour de cas cliniques apportés par les participants
Retours d’expériences sur la mise en place de groupes Barkley ou de séances de guidance parentale en individuel (difficultés organisationnelles/institutionnelles, profils de parents, profils d’enfants, …).
Apports théoriques ponctuels si nécessaire (approfondissement de thèmes abordés lors de la formation initiale, à la demande).
Jeux de rôle et mises en pratique.

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

Améliorer ses compétences en guidance parentale et en animation de groupe parents
Développer et mettre en pratique les principes théoriques du programme en l’adaptant à son public / à ses contraintes organisationnelles
Approfondir sa connaissance du Programme Barkley et/ou PEPS et leur application
Améliorer la prise en charge des patients avec TDAH et/ou TOP et de leur famille

Intervenant(e)(s)

Nathalie Franc

Pédopsychiatre - Service de Médecine Psychologique Enfants ; CHU de Montpellier

Intervenant(e)(s) associé(e)(s)

Jessica Nesensohn

Psychomotricienne, CHU Montpellier, Hôpital Saint-Éloi, Service de Médecine Psychologique Enfants ; Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives chez l’enfant. Formatrice de Groupes de guidance parentale (Barkley/TAC) et groupes de remédiation comportementale ; chargée d’enseignement DU trouble du comportement et des conduites chez l’enfant et l’adolescent, DES de Psychiatrie - Université de Montpellier.

Stéphanie Simon

Pédopsychiatre à l’institut Saint Pierre de Palava-Les-Flots et au SESSAD TSA de l’association Sésame Autisme Occitanie Est. Formatrice dans le champ des TND et en guidance parentale. Auteur de J’aide mon enfant précoce – Eyrolles 2020

Sylvie Boronat

Monitrice-éducatrice spécialisée dans les troubles du comportement chez l’enfant. Elle a participé à l’animation des programmes de guidance au CHU de Montpellier, ainsi qu’à l’animation de groupes thérapeutiques destinées aux enfants et adolescents. Elle accompagne aujourd’hui des familles et leurs enfants de façon individuelle et assure un travail de coordination entre les différents professionnels. CoAuteur de Accompagner les parents d’enfants ayant un TDAH avec le programme PEPS – Dunod 202

Approfondissement et supervision : PEHP Programme Barkley/PEPS

Accompagnements, prises en charge et supervisions

Inscription

Programme général

Pré-requis pour l'inscription

Support et moyens pédagogiques

Objectifs de la formation et compétences visées à l’issue de la session

Intervenant(e)(s)

Intervenant(e)(s) associé(e)(s)

Tarifs

Ressources