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Robert Voyazopoulos

Psychologue – INS HEA Suresnes - Institut national supérieur de Recherche et de Formation sur les handicaps et la scolarisation ; enseignant à l’Ecole de Psychologues Praticiens, Paris ; directeur de l’APPEA

Participations passées

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Formation Vineland-II : évaluation du fonctionnement adaptatif

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Média Communiquer les conclusions de l’évaluation psychologique : le compte rendu écrit d’examen psychologique - 05/2018

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Média Ouverture de la journée et du programme - 10/2017

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Média De quoi le diagnostic psychologique serait-il le nom ? - 01/2016

Média Présentation de la recherche-action - Evaluation psychologique des enfants et adolescents en situation de handicap - 04/2015

Média Présentation des résultats : Analyse et synthèse module "Comptes rendus d’évaluation psychologique" - 04/2015

Média Enfants intellectuellement précoces : une clinique à risques - 05/2012

Média Modèles cliniques des troubles d’apprentissage : pour une complémentarité des approches et du soin - 05/2012