Conférenciers & formateurs
Psychologue, PhD - CRA Languedoc Roussillon ; auteur de Education thérapeutique des parents d'enfant avec troubles du spectre autistique: Informer, former, accompagner. (2015, Masson).
Infirmier coordinateur adjoint du dispositif VigilanS Paris / Seine Saint-Denis, diplômé en suicidologie, formateur de formateur ARS Prévention du suicide : Évaluation / Orientation et Intervention de crise.
Professeur en psychopathologie, laboratoire IPSé - EA CliPsyD 4430 - Université Paris Ouest-Nanterre La Défense
Psychothérapeute (Adeli), formatrice en hypnose - Centre de formation et d’étude en hypnose Ipnosia. DU Théories et cliniques des Psychothérapies (Faculté médecine Nantes) ; approches systémiques et hypnose ericksonienne
Docteur en psychologie ; formatrice et consultante, supervision d’équipes institutionnelles et médicosociales ; chargée d’enseignement Master 2 Développement, éducation, handicap et DU Troubles de l’apprentissage et du neurodéveloppement de l’enfant et l’adolescent - Université de Montpellier.
Psychologue spécialisée en neuropsychologie, directrice des projets cliniques de Pearson France, formatrice, activité clinique libérale et contrebassiste.
Maître de conférences HDR en Psychologie du développement, titulaire de la chaire EnJeu[X] « Prendre soin des enfants et des jeunes pour leur bien-être », Nantes Université
sociologue, directeur du CEDIAS et ANCREAI
MB
Psychologue, docteur en psychologie, Université d'Angers
Psychologue clinicienne, Unité de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, Centre référent pour les troubles des apprentissages, Centre Hospitalier Sainte-Anne, Paris 14ème
Psychologue clinicienne spécialisée en psychotraumatologie et victimologie. Thérapeute ICV. Psychologue clinicienne auprès de femmes victimes de violences à la Maison des Femmes de l’Hôpital Delafontaine Saint Denis 93 et en libéral - Évaluation de vulnérabilité des victimes (EVVI) auprès du tribunal Judiciaire de Paris – CIDFF de Paris ; formatrice.
Neuropédiatre, médecin des hôpitaux
Professeur de Psychologie Clinique et Psychopathologie (LPPC, Univ. Paris 8) ; psychologue psychothérapeute - CHU Bordeaux (IMIC) ; pratique de l’hypnose centrée sur la psychologie humaniste, existentielle, et phénoménologique. Responsable scientifique Centre Ipnosia et Agence des Médecines Alternatives et Complémentaires (A-MCA)
Professeur de psychologie du développement et de neurosciences cognitives de l’éducation à l'Université de Paris et Directeur du LaPsyDe (CNRS)
Psychologue, maître de conférences à l'Université Lyon 2, laboratoire DIPHE et INSERM U1178
Titulaire de la Chaire de Recherche du Canada en Cyberpsychologie Clinique Professeur régulier, Département de Psychoéducation et de Psychologie, Université du Québec en Outaouais
Orthophoniste, Ph.D - SMPEA - Service Médico-Psychologique de Enfants et Adolescents St Eloi - CHRU Montpellier ; MCF Dépt Universitaire d'Orthophonie - faculté de médecine Montpellier ; auteur de Entraînement aux habiletés sociales appliqué à l’autisme (2012, Elsevier-Masson)
Psychologue - Président d’ACOPSY - Association pour la Création d'un Ordre des Psychologues
MD, PhD, Chef du Service de Neuropédiatrie & Handicaps - CHU Tours - INSERM U1253, Président de la Confédération Francophone d’Hypnose et Thérapies Brèves (CFHTB)
Docteure en neurobiologie et docteure en épistémologie Université de Paris ;
Auteure de Controverses sur l’autisme—Décrypter pour dépasser les antagonismes (Erès, 2021)
Psychologue, Maître de conférences - Université de Tours, responsable du Centre de Soins et d’Études des Troubles Externalisés - Alençon
Psychologue, professeur honoraire de l’École de psychologues praticiens, expert ECPA/Pearson, Vice-président de l'APPEA,
Professeur de psychologie de l'enfant et de l'adolescent université Paris 13-SPC - UTRPP EA4403, psychanalyste membre de la Société Psychanalytique de Paris, SPP membre du comité de rédaction de la Revue Française de Psychanalyse, RFP
Délégation interministérielle autisme et neurodéveloppement
Docteur en psychologie, psychothérapeute familiale, Bruxelles ; enseignante Haute Ecole de Bruxelles-Brabant et Université de Louvain ; co-auteur du livre Le haut potentiel en questions (Mardaga, 2017)
Neuropédiatre, Centre de référence Déficience Intellectuelle de causes rares, Service de neuropédiatrie, Hôpital Femme Mère Enfant, Hospices Civils de Lyon, Bron
Professeur à l'UQAM (Université du Québec à Montréal) - Chaire de Recherche du Canada sur l'attachement et le développement de l'enfant
Directeur d’Enseignement, Université Toulon-Var
Psychologue clinicienne, psychothérapeute et formatrice
Psychologue clinicienne ; formatrice (épreuves projectives enfant) ; directrice administrative de l’APPEA
Professeur de Psychologie clinique de l'enfant/adolescent et de Thérapie Familiale, Université de Louvain-la-Neuve
Pédiatre, praticien hospitalier, Unité de médecine pour adolescents, Hôpital Ambroise Paré. AP-HP. Université Paris Saclay
HD
Pédopsychiatre, CHU Montpellier
Psychologue et psychothérapeute spécialisée dans le travail avec l’enfant, l’adolescent, et leur entourage - collaboratrice scientifique aux Consultations psychologiques spécialisées de l’Université de Louvain - l’équipe enseignante des certificats universitaires en Interventions psychologiques basées sur la pleine conscience - auteur, avec Magali Lahaye, du livre « La pleine conscience chez l’enfant et l’adolescent » (Mardaga, 2015).
Défenseure des enfants, adjointe au Défenseur des droits, vice-présidente du collège chargé, auprès de lui, de la défense et de la promotion des droits de l’enfant
Psychologue de l'Education nationale, chargée d'enseignement à l'Université Paris Cité
Médecin Généraliste spécialisée dans les Troubles du Neurodéveloppement de l'enfant et adolescent, Cruseilles 74, Maître de Stage Universitaire à l'Université Alpes Grenoble.
CD
Psychologue clinicienne Enfants et Adolescents - Sessad PEP CBFC Dijon ; docteur en psychologie, chargée de cours - Université de Bourgogne
Cheffe de service Clinique d'évaluation des capacités parentales - Montréal
Psychologue, thérapeute enfant et famille, certifiée en modèle précoce de Denver et diplômée en Développement Cognitif de l’enfant (DU de l’UVSQ du Pr Speranza) - Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique PEDIATED de l’Hôpital André Mignot (Le Chesnay) - Coordination de l'Unité de prise en charge précoce du centre Bulle d’air APSP (Croissy sur Seine).
Psychologue, Unité de médecine pour adolescents, Hôpital Ambroise Paré. AP-HP.
Université Paris Saclay ; pratique libérale.
Psychologue, docteur en psychologie, Unité Médico-Judiciaire de l’Hôtel Dieu (APHP – Paris), présidente de l’association Centre de Victimologie pour Mineurs et de l’association des psychologues de médecine légale, auteur de Droit à l’usage des psychologues, avec Pierre-Brice Lebrun, (Dunod, 2019)
Pédopsychiatre, psychanalyste, écrivaine
Psychologue, psychopédagogue, doctorant université Paris Ouest-Nanterre-La Défense, cabinet libéral ; formateur
Professeur émérite de psychologie cognitive, université de Clermond-Ferrand
Docteur es sciences, Enseignant-chercheur en psychologie du développement cognitif, Université de Fribourg ; Psychologue au Centre de psychologie de la santé, Université de Fribourg - Suisse
Professeur émérite de Psychologie de l’Enfant et de l’Education - Présidente de l'APPEA
Pédopsychiatre - Service de Médecine Psychologique Enfants ; CHU de Montpellier
Docteure en psychologie, psychothérapeute et formatrice
Psychologue clinicienne spécialiste du développement et de la théorie de l’attachement. Pratique hospitalière en CMP et Unité de jour pour TSA (Yvelines) et pratique libérale (Psychothérapie, consultation parents-enfant informée par l’attachement, thérapie familiale. Enseignante Diplôme universitaire : L’attachement, concept et application (Université de Paris) (depuis 2012).
Professeur de psychologie clinique, chef du département de psychologie de l'Université Saint-Joseph - Beyrouth, Liban
Présidente de la CNCDP, maitre de conférences - Institut Catholique de Toulouse ; Laboratoire CERES - Culture, Ethique, Religion et Société- axe Ethique, Science et Santé
psychologue et historien, directeur du CICERF, professeur de philosophie morale et de droit médico-social
Pédopsychiatre, spécialiste du sommeil, praticien hospitalier honoraire, enseignement universitaire (DU attachement) et formation
Professeur de Psychologie du Développement, Vice-doyen de la Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation - Université de Genève ; Directeur de Recherche au CNRS ; Directeur des Archives et du Centre Jean Piaget ; Rédacteur en chef de la revue ANAE
Professeur de psychiatrie - Université Lyon 1 ; psychiatre et chef de service - Centre hospitalier du Vinatier ; membre de l'Institut des Sciences Cognitives de Lyon ; auteur de Qu'est-ce que l'autisme ? (2016, Dunod).
Présidente de HyperSupers TDAH-France
Psychologue de l'enfance, présidente du Conseil de l'enfance et de l'adolescence du HCFEA (Haut Conseil de la Famille, de l'Enfance et de l'Age), présidente d'honneur de l'association nationale des psychologues pour la petite enfance (A.NA.PSY.p.e)
doctorante en psychologie au laboratoire SMAS de la FPSE - Faculté de Psychologie et des Sciences de l'éducation - Université de Genève
psychomotricienne, anciennement attachée au centre Pediated/Preval de Versailles (centre diagnostic et dépistage précoce des TSA et TDN) ; formatrice en intégration sensorielle, formée en ESDM et aux approches top-down, certifiée méthode PACT
Responsable du service de pédopsychiatrie de l’hôpital Necker, Professeur des universités, université René-Descartes
Prof. émérite de psychologie - Université de Louvain (Belgique) ; clinicien et chercheur, spécialiste de l’évaluation de l’intelligence et des troubles d’apprentissages ; auteur de nombreux ouvrages dont Evaluer l’intelligence (2023), Ed. De Boeck Supérieur.
Psychologue, membre d’ACOPSY
Neurologue, Service de Neurologie - CHU La Timone, Marseille ; enseignant en neurologie et en neurosciences - Université d'Aix-Marseille
Psychologue, maîtresse de conférences - HDR en Psychologie, Université de Rouen ; membre du Centre Borelli (UMR 9010) ; créatrice du dispositif de visioconsultation : ipsy.fr
Psychologue - EPS Erasme, Antony ; psychanalyste - membre de la Société psychanalytique de Paris ; chargé d’enseignement - Université de Paris
Psychologue - neuropsychologue, Hôpital mère-enfant—Lyon
Pédopsychiatre
Pédopsychiatre - Hôpital Saint-Éloi, Service de Médecine Psychologique Enfants ; doctorante à l'Université Paris-Saclay, INSERM U1018 ; formatrice Programme Habiletés éducatives parentales ; auteure du livre J’accompagne mon enfant face au traumatisme - Editions Ellipses, 2022.
Professeur titulaire de psychologie à l’Université du Québec à Montréal et professeur associé de psychiatrie à l’Université de Montréal, directeur du Centre de recherche et d’intervention sur le suicide et l’euthanasie à Montréal et chercheur au Centre de recherche de l’Institut universitaire en santé mentale de Montréal
Directeur adjoint du laboratoire de psychologie de l'Université Bourgogne Franche-Comté à Besançon, maître de conférences en psychologie cognitive, spécialisé dans l'analyse des processus cognitifs liés à l'humeur normale et pathologique (burnout, dépression) et aux mouvements oculaires, dirige l'action de recherche O.C.T. (Oculomotricité, Cognition et processus Thymiques) à la Maison des Sciences de l'Homme et de l'Environnement Claude-Nicolas Ledoux (CNRS & Université Bourgogne Franche-Comté)
Psychologue, PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CH Versailles-Le Chesnay), Université Paris V – Institut de psychologie ; psychothérapeute - Centre Bulle d’Air - 78 Croissy s/Seine
Psychologue, docteur en psychologie, formateur – Montpellier ; formateur et superviseur ; membre de l’AFTCC ; auteur - avec C. Blanchet – (2019). Enseigner les habiletés sociales aux enfants avec autisme. Dunod : Paris ; (2021). Adapter la thérapie ACT pour les enfants, les adolescents et leurs parents. Dunod : Paris.
Enseignant coordonnateur de l’Unité d’Enseignement du Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (CHU Nantes). Formateur à la Direction des Services Départementaux de l’Education Nationale 44 (DSDEN 44)
Professeur émérite de psychologie – FPSE Université de Mons ; fondateur et Président d’honneur de la Fondation SUSA - Service universitaire spécialisé pour personnes avec Autisme (Belgique) ; auteur de (en collaboration) Manuel à l’intention des parents ayant un enfant présentant de l’autisme (2008, Autisme Diffusion AFD), Pratique de l'intervention individualisée (2014, Dunod), Évaluation et Intervention auprès des Comportements Défis (2014, De Boeck).
Psychologue clinicienne - CHU La Pitié-Salpêtrière, Service pathologies chroniques ; enseignante et directrice de mémoires à l’Ecole des Psychologues Praticiens – Paris ; responsable de formations à l’APPEA. – Coordonnatrice de programmes d’éducation thérapeutique
Psychologue, psychanalyste, professeur de psychologie clinique et de psychopathologie, Paris Descartes, membre du CILA
Coordonnateur d’unité d’enseignement DITEP (Nancy)
Docteur en psychologie, psychologue à l'Unité de psychopathologie de l'enfant et de l'adolescent à l'hôpital St-Anne à Paris
professeur émérite de psychologie du développement de l’enfant à l’université de Rouen
Présidente de l’association Vivre avec la SAF
Psychologue clinicienne, Maître de conférences émérite HDR en psychologie et psychopathologie cliniques - Laboratoire SuliSoM -Université de Strasbourg
docteur en psychologie clinique
Professeur de psychologie clinique et psychopathologie - Université de Bordeaux, responsable Equipe Recherche en psychopathologie de l'enfant et l'adolescent - Inserm U 897 ; psychologue et psychothérapeute CHU Bordeaux
Professeure de psychologie clinique et Directrice de Recherche à l'Université de Louvain (UCLouvain) en Belgique. Elle est une spécialiste internationalement reconnue dans le domaine des compétences émotionnelles.
Médecin Psychiatre. Ancienne présidente de l’AFTCC et de la Société Médico-Psychologique. Enseignante du Diplôme d’Université de TCC de Paris Descartes, de l’AFTCC, et au sein de nombreuses universités en France et à l’étranger.
Psychologue clinicienne Lille, docteur en psychologie, co-présidente de la FFP
Sociologue - Lyon
Psychomotricienne, CHU Montpellier, Hôpital Saint-Éloi, Service de Médecine Psychologique Enfants ; Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives chez l’enfant. Formatrice de Groupes de guidance parentale (Barkley/TAC) et groupes de remédiation comportementale ; chargée d’enseignement DU trouble du comportement et des conduites chez l’enfant et l’adolescent, DES de Psychiatrie - Université de Montpellier.
Maître de conférences, HDR en psychopathologie et psychologie clinique - Laboratoire ADEF (UR 4671) - INSPE d'Aix-Marseille
Psychologue clinicienne, Unité de Psychopathologie de l'Enfant et de l'Adolescent, Centre référent pour les troubles des apprentissages, Centre Hospitalier Sainte-Anne, Paris 14ème
Secrétaire générale de la FNASEPH
Psychomotricien, cadre de santé, spécialisé en en néonatologie, exercice en pédopsychiatrie. Enseignant - Faculté de médecine Sorbonne Université ; Institut supérieur de rééducation psychomotrice (ISRP de Paris).
Professeure de psychologie du développement, Université de Brest
Maître de Conférences en psychologie du développement – Université Paris- Descartes / Sorbonne Paris Cité - Laboratoire Psychopathologie et Processus de santé ; auteur de L’autisme de l’enfant : un développement sociocognitif différent (2014, Armand Colin).
psychomotricienne en libéral (83), anciennement attachée au service de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent - APHP Pitié-Salpêtrière, formée au BSM (Bilan Sensori-Moteur André Bullinger®), formatrice en intégration neuro-sensorielle. chargée de cours à l'IFPVPS La Garde (83)
Directrice de recherche émérite au CNRS, Département d’Etudes Cognitives à l’ENS
Professeur des universités émérite - Université Montpellier et Inst. de Psychologie-Lyon 2 ; CRA du Languedoc-Roussillon.
CR
psychologue, docteur en psychologie ; certification ESDM (« Early Start Denver Model » et formation PACT (« Pre-school Autism Communication Therapy ») ; intervenante au CRA Languedoc-Roussillon et en SESSAD d’intervention précoce pour jeunes enfants avec TSA ou risque de TSA.
Orthopédagogue
Maître de Conférence - Institut Libanais d'Éducateurs (ILE) - Université
Saint -Joseph de Beyrouth
Membre du BIAP et du BLRS-ONG surdité (Liban)
Professeur de psychologie clinique, psychopathologie et psychanalyse - Université de Lausanne ; responsable de la Consultation de l'enfant et de l'adolescent - Lausanne, Suisse
Magistrat honoraire, ancien président du Tribunal pour Enfants de Bobigny,
Membre de la CIASE – Commission Indépendante sur les Abus sexuels dans l’Eglise,
Auteur du rapport De nouveaux droits pour les enfants ? Oui dans l’intérêt de la démocratie (2014), Le droit des enfants pour les Nuls (Firts, 2020), L’enfance face à la justice (Dalloz, réédition 2020)
Professeure de psychologie du développement et Directrice de Recherche à l'Université de Louvain (UCLouvain) en Belgique. Elle est une spécialiste internationalement reconnue dans le domaine de la parentalité et du développement de l’enfant.
Psychologue, Professeur de Neuropsychologie de l’enfant, Laboratoire de Psychologie des Pays de la Loire (Université d’Angers), Responsable du Centre Référent des Troubles d’Apprentissage (Pédiatrie, CHU de Nantes)
Professeur de génétique, Médecin chef de service de Génétique du CHU de La Réunion, directrice du centre ressources TSAF de La Réunion
Professeur de psychologie clinique - Université de Lille
Psychologue - Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique (ETAD) – CMP Enfants (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Activité libérale (Versailles)
Coordonnateur d’unité d’enseignement d’un pôle DITEP Toulouse, enseignant spécialisé et formateur. Co-auteur du livre Troubles du comportement en milieu scolaire – Retz, 2018. Intervenant dans les formations de l’INSHEA, de l’INSPE Toulouse, des DAFPEN auprès des établissements scolaires ; membre de l’AIRe (association des ITEP et de leurs réseaux)
Co-président de la FFPP, professeur en psychologie de l’éducation - Université de Lorraine Nancy ; Laboratoire 2LPN (EA 7489)
Philosophe et écrivain
Auteur entre autres de Voyage en Autistan 2016 Editions Plon ; Nos intelligences multiples : le bonheur d'être différent 2018 Editions de l'Observatoire ; Je cuisine un jour bleu - Gourmets autistes, recettes et témoignages 2018 Editions Terre vivante
Pédopsychiatre, Service de Psychiatrie Infanto-Juvénile, Centre Hospitalier de Versailles - INSERM U669, UMR-S0669, Université Paris-Sud et Université Paris-Descartes
Psychologue, docteure en psychologie, thérapeute systémicienne et thérapeute familiale - Université Paris Descartes ; APRTF - Association parisienne de recherche et de travail avec les familles.
Professeur agrégé en Psychologie et Pédiatrie, Université de Montréal ; Chercheur - CHU Sainte-Justine, Montréal, Québec - Canada
Doctorante en Psychologie du Développement, Université de Fribourg - Suisse ; M.Sc en Psychobiologie - Universidade de São Paulo - Brésil ; Boursière d'Excellence de la Confédération Suisse
Professeur de psychologie, Responsable Equipe EPSAM - UR 4360 APEMAC« Adaptation, mesure et évaluation en santé. Approches interdisciplinaires » - Equipe EPSAM, Metz France, Directeur Centre Pierre Janet - https://centrepierrejanet.univ-lorraine.fr/ , Editor-in-Chief of the European Journal of Trauma and Dissociation (Elsevier) - Associate-Editor of the European Journal of Sexology and Sexual Health / Revue Européenne de Sexologie et de Santé Sexuelle (Elsevier), Responsable du Master de Psychologie cliniq
Psychologue - Psychothérapeute - Thérapeute EMDR Accréditée Europe - Superviseur Adultes et Superviseur Enfants Accréditée Europe - Chargée de Cours en Master à l'Université de Lorraine site de Metz - Intervenante au Centre Pierre Janet de l'Université de Lorraine
Psychologue, thérapeute familiale systémicienne (problématiques liées aux traumatismes) - supervision (psychologues et équipes pluridisciplinaires) et formatrice – évaluation de vulnérabilité des victimes (EVVI) auprès du Tribunal Judiciaire de Paris ; anciennement Directrice d’un Service de Placement Familial
Dr. en psychologie, Maîtresse de conférences
Réalisatrice du film "Sales gosses" (2016)
Psychiatre, Docteur en psychologie, Habilité à Diriger des Thèses (HDR), Université Paris VII Denis Diderot (http://www.sergetisseron.com)
Professeur en pédopsychiatrie, responsable du CNAHP – Centre National d’Aide aux enfants à Haut Potentiel – Université Rennes – CHGR- Laboratoire de psychologie de la perception – Université Paris-Descartes – CNRS UMR 8158
Neuropsychologue, Centre Ressources Autisme Rhône-Alpes, Hôpital du Vinatier, Bron.
Psychologue clinicienne, Institut IPR Liban ; Professeure Associée Université St-Joseph de Beyrouth ;
Consultante - Ministère de l'Éducation (Liban) ; membre du Bureau International d’Audiophonie ;
Présidente du BLRS-ONG surdité
Dr en psychologie du développement, psychologue clinicienne, psychologue de la cognition et psychothérapeute spécialisée en psychotraumatologie, attachement et périnatalité. Chargée de cours/chercheur associé Nantes Université-Membre de l'ECN du Programme Pegase- Qualifiée aux fonctions de Maîtres de conférences.
Orthophoniste spécialisée dans le langage de l’enfant
Pédiatre, Psychologue - Montréal/Québec
Psychologue - Docteure en psychologie
ATER au Centre de Recherche sur le Travail et le Développement – Inetop (Cnam, Paris)
Pédopsychiatre, PH, PhD, Service de Psychiatrie de l'Enfant et de l'Adolescent, Service de psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent, CHU Pitié Salpêtrière, PARIS
psychologue de l’enfance et de l’adolescence ; professeur honoraire
de l’ISCP-Ecole de psychologues praticiens - Paris ; ex-formateur à l’INSHEA – Suresnes ; directeur de l’APPEA. Co-auteur de Clinique de l’examen psychologique de l’enfant et l’adolescent - Dunod, 2023.
JW
Neuropsychologue et logopède - Doctorant en Psychologie, Université Libre de Bruxelles - Boursier de la Kid's Fund - Ses travaux recherches portent sur la "contribution de l'attachement et des pratiques parentales sur l'expression des symptômes d'inattention et d'hyperactivité chez l'enfant en âge scolaire".
Professeur de sociologie, Université du Mans, Centre de recherches en éducation de Nantes (CREN, EA2661)
Professeure de psychologie de l'enfant, UMR LISST-Cers, Université Toulouse 2 Jean Jaurès, Directrice du Groupement d’Intérêt Scientifique "Bébé, petite Enfance en COntextes" (BECO-UFTMiP)
* Au 17/09/2024 d'après l'ensemble des évaluations post-formations réalisées en 2024
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