Niveau de satisfaction des stagiaires :
4.5/5
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
Cette session a eu lieu le mardi 28 septembre 2021
Lieu : EN LIGNE (Zoom)
Les habiletés sociales se développent, à partir d’une base neurodéveloppementale, grâce aux expériences 
émotionnelles et éducationnelles d’une personne avec son environnement familial et social. Elles impliquent de comprendre autrui et d’interagir avec lui et regroupent les capacités à analyser les indices sociaux dans son environnement, à les interpréter pour ensuite décider et acter un comportement social adapté au contexte (Pizzo, 2012).
De bonnes habiletés sociales soutiennent l’adaptation au monde extérieur, favorisent l’autonomie du sujet et participent à l’équilibre de la vie affective, émotionnelle et relationnelle. En initiant des interactions avec son environnement social, en lui prêtant attention, en cherchant à le comprendre et à l’imiter, l’enfant utilise et renforce toutes les autres fonctions cognitives : attention, flexibilité, raisonnement, planification, mais aussi motricité … etc. (Mazeau et Pouhet, 2016).
Ce webinaire permettra de présenter les conditions du développement des cognitions sociales et leurs conséquences, et présentera les interventions individuelles et groupales possibles pour répondre à leurs défaillances.
Léa Dormoy
Psychologue spécialisée dans le diagnostic et la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux dont l’autisme (Centre Bulle d’Air).
Auteur de l’ouvrage : L’évaluation diagnostique de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme. Dunod 2020
Justine Lavagne
Psychologue spécialisée dans le diagnostic et la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux dont l’autisme (PEDIATED—Centre Bulle d’Air).
Anne-Laure Samain
Psychologue spécialisée dans le diagnostic et la prise en charge des troubles neurodéveloppementaux dont l’autisme (ETAD et CMPE de Versailles).
Le webinaire est accessible gratuitement.
Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.
Inscription obligatoire à l'adresse suivante :
Inscriptions terminées
L'inscription permet un accès en direct au webinaire via notre plateforme de diffusion Zoom, avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
Diffusion en direct et en live sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/appea.org
La retransmission sur Facebook ne permet pas de poser des questions aux intervenants.
Le webinaire a lieu sur la plateforme Zoom (www.zoom.us). Vous recevrez suite à votre inscription et de nouveau dans les jours précédent le webinaire, un lien contenant les informations pour vous connecter le jour du webinaire
Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.
Vous pouvez utiliser l'application Zoom pour vous connecter.
Conseils : si vous vous connectez depuis un navigateur internet, le navigateur Google Chrome est vivement conseillé. En cas de problème, il est fortement suggéré de tester de vous connecter via ce navigateur.
Vous n'avez pas besoin de webcam ou de microphone. Seuls les intervenants seront visibles.
Les microphones sont égalements coupés.
Vous pouvez communiquer avec les intervenants et les autres spectateurs via la zone "Discussion". Cette fenêtre vous permet de poser vos questions, lesquelles seront relayées en fin de webinaire aux conférienciers.
N.B : L'inscription permet un accès en direct au webinaire avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
La retransmission sur Facebook ne permet pas de poser des questions aux intervenants.
Il est interdit aux participants d'envoyer des liens URL vers des sites personnels dans les fenêtres de discussion durant le webinaire ou d'assurer la promotion d'un cabinet privé. La modération se réserve le droit de couper l'accès au webinaire à tout participant contrevenant à cette règle.
Pour toute question : contact@appea.org
Léa Dormoy
Psychologue, thérapeute enfant et famille, certifiée en modèle précoce de Denver et diplômée en Développement Cognitif de l’enfant (DU de l’UVSQ du Pr Speranza) - Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique PEDIATED de l’Hôpital André Mignot (Le Chesnay) - Coordination de l'Unité de prise en charge précoce du centre Bulle d’air APSP (Croissy sur Seine).
Justine Lavagne
Psychologue, PEDIATED Centre d’évaluation et diagnostic des troubles du spectre autistique - Hôpital André Mignot (CH Versailles-Le Chesnay), Université Paris V – Institut de psychologie ; psychothérapeute - Centre Bulle d’Air - 78 Croissy s/Seine
Anne-Laure Samain
Psychologue - Équipe Territoriale d’Appui au Diagnostic des troubles du spectre autistique (ETAD) – CMP Enfants (CHU Versailles – Le Chesnay) ; Activité libérale (Versailles)
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