Cette session a eu lieu le mardi 18 janvier 2022
Lieu : En ligne (Zoom)
Faire ses devoirs de mathématiques tout comme ranger sa chambre sont toutes deux des activités dépendantes de Cette capacité est impliquée dans quasiment toutes les activités de la vie quotidienne comme durant le raisonnement, le calcul, la compréhension et la production du langage, et les apprentissages scolaires.
La mémoire de travail est le moteur du développement cognitif chez l’enfant.
Il est donc indispensable aux psychologues de l’enfance et de l’éducation, aux pédopsychiatres et aux éducateurs de connaître sa structure et son fonctionnement au cours du développement de l’enfant.
Ce webinaire aura comme but de présenter les composantes et le fonctionnement de la mémoire de travail chez les enfants à développement typique et les aspects pathologiques de son fonctionnement dans le trouble neurodéveloppemental le plus fréquent : le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).
Christophe Fitamen
Docteur es sciences, Enseignant-chercheur en psychologie du développement cognitif, Université de Fribourg ; Psychologue au Centre de psychologie de la santé, Université de Fribourg - Suisse
Luísa Superbia Guimarães
Doctorante en Psychologie du Développement, Université de Fribourg - Suisse ; M.Sc en Psychobiologie - Universidade de São Paulo - Brésil ; Boursière d'Excellence de la Confédération Suisse
Co-auteurs du dossier La mémoire de travail et le développement de l’enfant et de l'article : « La mémoire de travail dans le développement typique » - ANAE n° 171- avril 2021 coordonné par Valérie Camos et Christophe Fitamen
Le webinaire est accessible gratuitement.
Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.
Inscription obligatoire à l'adresse suivante :
Inscriptions terminées
N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande.
L'inscription permet un accès en direct au webinaire via notre plateforme de diffusion Zoom, avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
Diffusion en direct et en live sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/appea.org
Les questions posées en commentaire du direct Facebook ne pourront pas être relayées aux intervenants. Pour poser vos questions, vous devez être inscrit via le lien plus haut et participer au direct sur Zoom.
Le webinaire a lieu sur la plateforme Zoom (www.zoom.us). Vous recevrez suite à votre inscription et de nouveau dans les jours précédent le webinaire, un lien contenant les informations pour vous connecter le jour du webinaire
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Vous pouvez communiquer avec les intervenants et les autres spectateurs via la zone "Discussion". Cette fenêtre vous permet de poser vos questions, lesquelles seront relayées en fin de webinaire aux conférenciers.
L'inscription permet un accès en direct au webinaire avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
La retransmission sur Facebook ne permet pas de poser des questions aux intervenants.
N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande.
Il est interdit aux participants d'envoyer des liens URL vers des sites personnels dans la fenêtre de discussion durant le webinaire ou d'assurer la promotion d'un cabinet privé. La modération se réserve le droit de couper l'accès au webinaire à tout participant contrevenant à cette règle.
Pour toute question : contact@appea.org
Christophe Fitamen
Docteur es sciences, Enseignant-chercheur en psychologie du développement cognitif, Université de Fribourg ; Psychologue au Centre de psychologie de la santé, Université de Fribourg - Suisse
Luísa Superbia Guimarães
Doctorante en Psychologie du Développement, Université de Fribourg - Suisse ; M.Sc en Psychobiologie - Universidade de São Paulo - Brésil ; Boursière d'Excellence de la Confédération Suisse