Cette session aura lieu le mardi 29 avril 2025
Lieu : En ligne (Zoom)
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Les compétences émotionnelles sont un ensemble d’habiletés permettant de reconnaître, exprimer, comprendre, réguler et utiliser ses émotions de manière adaptée dans différents contextes (e.g., Mikolajczak et al., 2023 ; Salovey & Mayer, 1990). Elles se développent dès la naissance en commençant par la reconnaissance et l’expression des émotions puis évoluent avec différents stades jusqu’à la compréhension des causes et conséquences des émotions et leur régulation (e.g., Pons & Harris, 2005). Des difficultés de compétences émotionnelles, souvent retrouvées dans plusieurs troubles du neurodéveloppement, contribuent au développement ou au maintien de symptômes internalisés et externalisés comme l’anxiété, la dépression, les troubles du comportement (e.g., Cai et al., 2024 ; Luminet & Grynberg, 2023).
L’objectif de cette présentation est de présenter chaque compétence émotionnelle et de les définir selon des modèles théoriques récents puis de présenter des études expliquant comment elles se construisent chez l’enfant au fil des années. Nous terminerons par la présentation de tests permettant d’évaluer le stade de développement de chaque compétence chez l’enfant, ceux existants et ceux en création, tels que le projet Emopsy.
Anna-Malika Camblats
Psychologue, Docteur en neuropsychologie, Présidente fondatrice de Emopsy, membre du conseil scientifique de Whatsup Neuropsychologie Clinique
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Anna Malika Camblats
Psychologue, Docteur en neuropsychologie, Présidente fondatrice de Emopsy, membre du conseil scientifique de Whatsup Neuropsychologie Clinique