Niveau de satisfaction des stagiaires :
4.5/5
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
Cette session a eu lieu le mardi 30 novembre 2021
Lieu : EN LIGNE (Zoom)
Le Haut Potentiel intellectuel est un concept qui embarrasse souvent les psychologues, les pédopsychiatres et les professionnels paramédicaux, sollicités pour évaluer ou confirmer le développement et le fonctionnement de l’intelligence des enfants ou adolescents concernés.
Que savons-nous aujourd’hui de nouveau concernant les sujets à QI élevé, et peut-on penser leurs caractéristiques en terme de groupe clinique, voire de sous-groupes, qui réuniraient d’autres points communs que leur intelligence ?
Les apprentissages, le lien social, le fonctionnement adaptatif, les associations plus fréquentes de troubles (et lesquels ?), des profils singuliers, un parcours personnel accidenté … autant de questions qui restent d’actualité et l’objet de controverses dans les milieux professionnels et associatifs. On s’interrogera également sur les effets de l’annonce du haut potentiel aux personnes elles-mêmes, et ce que cela peut engendrer comme soulagement ou désordre.
Un principe dans nos webinaires : aller au-delà des clichés et des polémiques pour partager la connaissance et les avancées scientifiques et psychologiques. Les deux intervenantes nous y aideront.
Sylvie Tordjman
Professeur en Pédopsychiatrie, Responsable du CNAHP - Centre National d’Aide aux enfants et adolescents à Haut Potentiel ; Chef du Pôle Hospitalo-Universitaire de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent, Rennes
Catherine Cuche
Docteur en psychologie, psychothérapeute familiale, Bruxelles ; enseignante Haute Ecole de Bruxelles-Brabant et Université de Louvain ; co-auteur du livre Le haut potentiel en questions (Mardaga, 2017)
Le webinaire est accessible gratuitement.
Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.
Inscription obligatoire à l'adresse suivante :
Inscriptions terminées
N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande.
L'inscription permet un accès en direct au webinaire via notre plateforme de diffusion Zoom, avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
Diffusion en direct et en live sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/appea.org
Les questions posées en commentaire du direct Facebook ne pourront pas être relayées aux intervenants. Pour poser vos questions, vous devez être inscrit via le lien plus haut et participer au direct sur Zoom.
Le webinaire a lieu sur la plateforme Zoom (www.zoom.us). Vous recevrez suite à votre inscription et de nouveau dans les jours précédent le webinaire, un lien contenant les informations pour vous connecter le jour du webinaire
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Vous pouvez utiliser l'application Zoom pour PC, Mac, Android ou iOS pour vous connecter.
Conseils : si vous vous connectez depuis un navigateur internet, le navigateur Google Chrome est vivement conseillé. En cas de problème, il est fortement suggéré de tester de vous connecter via ce navigateur (difficultés rapportées sur d'autres navigateurs hors environnement Chromium).
Assurez-vous en outre que votre navigateur internet est bien à jour.
Vous n'avez pas besoin de webcam ou de microphone. Seuls les intervenants seront visibles.
Vos microphones sont égalements coupés.
Vous pouvez communiquer avec les intervenants et les autres spectateurs via la zone "Discussion". Cette fenêtre vous permet de poser vos questions, lesquelles seront relayées en fin de webinaire aux conférenciers.
L'inscription permet un accès en direct au webinaire avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
La retransmission sur Facebook ne permet pas de poser des questions aux intervenants.
N.B : Les webinaires de l'APPEA sont proposés à titre gratuit et ont une vocation informative. Il ne sera pas délivré d'attestation pour votre participation, même sur demande.
Il est interdit aux participants d'envoyer des liens URL vers des sites personnels dans la fenêtre de discussion durant le webinaire ou d'assurer la promotion d'un cabinet privé. La modération se réserve le droit de couper l'accès au webinaire à tout participant contrevenant à cette règle.
Pour toute question : contact@appea.org
Catherine Cuche
Docteur en psychologie, psychothérapeute familiale, Bruxelles ; enseignante Haute Ecole de Bruxelles-Brabant et Université de Louvain ; co-auteur du livre Le haut potentiel en questions (Mardaga, 2017)
Sylvie Tordjman
Professeur en pédopsychiatrie, responsable du CNAHP – Centre National d’Aide aux enfants à Haut Potentiel – Université Rennes – CHGR- Laboratoire de psychologie de la perception – Université Paris-Descartes – CNRS UMR 8158
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