Niveau de satisfaction des stagiaires :
4.5/5
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
* Au 01/07/2023 d'après l'ensemble des évaluation post-formation anonymes.
Cette session a eu lieu le Tuesday 08 December 2020
Lieu : EN LIGNE
Souvent, les praticiens s'interrogent sur l'interprétabilité d'un Q.I., une différence entre les indices ou un profil hétérogène des notes standard. Nous proposons, lors de ce webinaire, une démarche d'interprétation qui prend appui sur les observations issues de la clinique de la passation, qui met l'accent sur la description des scores avant d'interroger l'homogénéité des indices et la significativité du Q.I. total. Deux modalités d'analyse des résultats seront présentées, une approche classique des écarts significatifs et une plus simplifiée. Pour nous, et c'est essentiel, toute démarche d'analyse des résultats demeure au service de la compréhension du fonctionnement cognitif et plus largement psychique, des enfants et adolescents rencontrés lors du bilan psychologique.
Delphine Bachelier
Psychologue spécialisée en neuropsychologie, coordinatrice des projets cliniques pour ECPA-Pearson ; formatrice ; activité clinique libérale
Georges Cognet
Psychologue clinicien, Professeur honoraire Ecole de psychologues praticiens,
Vice-président de l’APPEA
Le webinaire est accessible gratuitement.
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Inscription obligatoire à l'adresse suivante :
Inscriptions terminées
L'inscription permet un accès en direct au webinaire via notre plateforme de diffusion Zoom, avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
Diffusion en direct et en live sur notre page Facebook : https://www.facebook.com/appea.org
La retransmission sur Facebook ne permet pas de poser des questions aux intervenants.
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N.B : L'inscription permet un accès en direct au webinaire avec possibilité de poser des questions aux intervenants.
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LES QUESTIONS AUX INTERVENANTS DOIVENT ÊTRE ADRESSEES VIA LE VOLET Q&R DE ZOOM
Il est interdit aux participants d'envoyer des liens URL vers des sites personnels dans les fenêtres de discussion et Q&R durant le webinaire ou d'assurer la promotion d'un cabinet privé. La modération se réserve le droit de couper l'accès au webinaires à tout participant contrevenant à cette règle.
Pour toute question : contact@appea.org
Georges Cognet
Psychologue, professeur honoraire de l’École de psychologues praticiens, expert ECPA/Pearson, Vice-président de l'APPEA,
Delphine Corcos-Bachelier
neuropsychologue, ECPA
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