* Au 17/09/2024 d'après l'ensemble des évaluations post-formations réalisées en 2024
Cette session a eu lieu le mardi 01 février 2022
Lieu : En ligne (Zoom)
L’évaluation psychologique de l’enfant ou de l’adolescent est un processus long et complexe de démarche clinique et diagnostique qui doit aboutir nécessairement à la synthèse d’informations sensibles : sa transmission aux parents, à l’enfant ou l’adolescent lui-même, se fait avec mesure et bienveillance. La communication orale au cours d’un entretien de retour en est bien entendu la 1ère étape. Le format écrit du compte rendu qui la suivra, devenu presque incontournable aujourd’hui, pose des questions multiples en termes de compétence rédactionnelle, de sélection des informations pertinentes, de recevabilité et de lisibilité, de déontologie et de confidentialité qui rendent l’exercice d’autant plus difficile qu’il peut être destiné à plusieurs lecteurs selon les objectifs envisagés par les familles.
Comment les psychologues de l’enfance écrivent-ils à propos des jeunes sujets qu’ils reçoivent ?
En partant de cette première analyse, et en nous appuyant sur les travaux de recherche et les quelques publications de ces dernières années (Conférence de consensus 2010, Recherche-action sur l’évaluation psychologique des enfants en situation de handicap 2016, Code de déontologie révision 2021, avis de la CNCDP …), nous tenterons de donner un cadre à cet exercice essentiel de description et d’explication du développement et du fonctionnement psychologiques de l’enfant et d’esquisser des propositions qui puissent concilier l’exigence professionnelle et le diagnostic psychologique, avec l’accompagnement, le droit et la protection des usagers.
Katia Terriot
Dr. en psychologie, Maîtresse de conférences - UE Evaluation psychologique des personnes, INETOP - CNAM, Paris
Robert Voyazopoulos
Psychologue de l’enfance et l’adolescence, Directeur de l’APPEA, Pratique clinique libérale
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Katia Terriot
Dr. en psychologie, Maîtresse de conférences
Robert Voyazopoulos
psychologue de l’enfance et de l’adolescence ; professeur honoraire
de l’ISCP-Ecole de psychologues praticiens - Paris ; ex-formateur à l’INSHEA – Suresnes ; directeur de l’APPEA. Co-auteur de Clinique de l’examen psychologique de l’enfant et l’adolescent - Dunod, 2023.
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