* Au 17/09/2024 d'après l'ensemble des évaluations post-formations réalisées en 2024
Cette session a eu lieu le mardi 22 novembre 2022
Lieu : En ligne (Zoom)
Le refus scolaire anxieux n’est pas un phénomène de mode, mais une réalité clinique fréquente, mal connue et sous-diagnostiquée. Il concerne des enfants et adolescents qui ne parviennent plus à se rendre à l’école, ou qui sont en grande souffrance, principalement en raison de difficultés émotionnelles.
Les conséquences peuvent être graves pour l’insertion scolaire, professionnelle et sociale des jeunes concernés. Le retentissement sur la famille est également important. Le risque de chronicisation comme la possibilité d’un retour à l’école sont corrélés à la rapidité ou non de la mise en place de l’intervention. Il s’agit donc d’une urgence thérapeutique.
L’accompagnement du refus scolaire anxieux a la particularité de nécessiter l’action conjointe de la famille, de professionnels du soin et de professionnels de l’éducation nationale. Le repérage et la compréhension de ce trouble sont complexes, mais ce sont des préalables indispensables pour un plan d’action thérapeutique efficace.
Cette présentation retrace les principales informations à connaître pour la phase du repérage et d’évaluation de la situation, ainsi que les éléments clés de l’accompagnement à partir d’outils et de protocoles validés scientifiquement.
Marie Gallé-Tessonneau
Docteure en psychologie, psychothérapeute et formatrice
Laetizia Dahéron
Psychologue clinicienne, psychothérapeute et formatrice
Autrices du livre Comprendre et soigner le refus scolaire anxieux - Dunod 2022
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Laetizia Dahéron
Psychologue clinicienne, psychothérapeute et formatrice
Marie Gallé-Tessonneau
Docteure en psychologie, psychothérapeute et formatrice
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