* Au 17/09/2024 d'après l'ensemble des évaluations post-formations réalisées en 2024
Cette session a eu lieu le mardi 22 juin 2021
Lieu : EN LIGNE (Zoom)
La problématique de la déficience auditive se situe au carrefour d’aspects individuels, familiaux, culturels, éducatifs, 
sociaux et thérapeutiques. Elle est ainsi multidirectionnelle et peut avoir des répercussions sur certaines dimensions psychosociologiques telles que l’identification, l’image de soi, la socialisation, l’intégration… et par conséquent générer des attitudes et comportements déstabilisants (inhibition, retrait, dépendance, nonchalance, absence d’investissement…).
Le professionnel de santé ou d’éducation spécialisée peut être sensibilisé aux différents outils d’évaluation psychologique ou psychopédagogique, et formé pour conduire des ateliers de stimulation cognitive aux enfants et des groupes de paroles de parents. Les enfants et adolescents sourds ou malentendants peuvent avoir leur propre langue, la langue des signes, qui ne peut être universelle car en rapport étroit avec la langue parlée du pays.
Mais le degré de la perte auditive (totale à légère) et la nature de la surdité (évolutive, syndromique) affectent la qualité du langage, de la communication et des apprentissages (avec prothèse conventionnelle ou évoluée IC).
L’évaluation des compétences cognitives de l’enfant sourd ou malentendant tout comme celle de leur développement psycho-affectif nécessitent donc le recours à des aménagements ou des outils adaptés. Les professionnels peuvent y être sensibilisés par des formations continues ou spécialisées.
Cette webconférence abordera ces questions en insistant sur les outils d’évaluation adaptés, sur le travail d’équipe dans le cadre institutionnel et dans l’école inclusive, ainsi que sur les techniques de prise en charge.
Viviane Matar Touma
Psychologue clinicienne, Institut IPR Liban ; Professeure Associée Université St-Joseph de Beyrouth ; Consultante - Ministère de l'Éducation (Liban) ; membre du BIAP Bureau International d’Audiophonie ; Présidente du BLRS-ONG surdité
Stéphanie Rbeiz Njeim
Orthopédagogue
Maître de Conférence - Institut Libanais d'Éducateurs (ILE) - Université
Saint -Joseph de Beyrouth
Membre du BIAP et du BLRS-ONG surdité (Liban)
Le webinaire est accessible gratuitement.
Pour bien vous connecter à partir d'un PC, Mac, iPad, iPhone, tablette ou appareil Android, cliquez sur le lien direct que nous vous adresserons par mail le matin même ou la veille.
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Stéphanie Rbeiz Njeim
Orthopédagogue
Maître de Conférence - Institut Libanais d'Éducateurs (ILE) - Université
Saint -Joseph de Beyrouth
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Viviane Touma
Psychologue clinicienne, Institut IPR Liban ; Professeure Associée Université St-Joseph de Beyrouth ;
Consultante - Ministère de l'Éducation (Liban) ; membre du Bureau International d’Audiophonie ;
Présidente du BLRS-ONG surdité
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