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Evénement

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Formation ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme

Formation Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation Evaluation des troubles du spectre autistique chez l'enfant : outils recommandés et approche intégrative

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation ADOS-2 Échelle d’Observation pour le diagnostic de l’Autisme

Formation Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation Analyse clinique et approfondissement du WISC-V

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement

Formation ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme

Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin

Evénement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 2

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation Evaluation des troubles du spectre autistique chez l'enfant : outils recommandés et approche intégrative

Formation ADI-R : entretien standardisé pour l’évaluation clinique et diagnostique des troubles de l’autisme

Formation Analyse clinique et approfondissement du WISC-V

Formation Le compte rendu d’évaluation psychologique de l’enfant ou l’adolescent

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Le PEP 3 : Profil Psycho-Educatif

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation Evaluation des troubles du spectre autistique chez l'enfant : outils recommandés et approche intégrative

Formation Examen psychologique du jeune enfant : WPPSI-IV, NEMI-2, jeux, dessin

Formation Haut potentiel intellectuel : évaluation et accompagnement

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Analyse clinique et approfondissement du WISC-V

Formation Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation, compréhension et accompagnement

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

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Média Ouverture du colloque "Handicap de l’enfant et l’adolescent, Psychologie, évaluation et handicap Paris, Amphi MGEN - 9 & 10 avril 2015

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