Enfant

Communications passées

Formation Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation Séminaire retraite en résidentiel d’initiation à l’instruction de groupes MBCT – Cycle 1

Formation Fonctions exécutives chez l’enfant : Evaluation et clinique

Formation Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Dépression chez l’enfant ou l’adolescent : évaluation et accompagnement

Formation K-ABC-II : évaluation clinique et neuropsychologique des fonctions cognitives

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du spectre autistique chez l'enfant : compréhension et outils d'évaluation

Formation Evaluation neuropsychologique avec la NEPSY-II

Formation Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation Supervision des pratiques MBCT – Cycle 2

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation Groupes d'habiletés sociales

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 2 : Approfondissement clinique et diagnostique

Formation Entretien clinique avec l'enfant ou l'adolescent : spécificités et dynamique

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation La prise en charge précoce de l'autisme (1-6 ans)

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Formation Le TAT enfants et adolescents - niveau 1 : procédés, cotation, synthèse

Formation Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Formation Troubles du spectre autistique chez l'enfant : compréhension et outils d'évaluation

Evénement

Formation Le Rorschach en clinique infantile - niveau 1

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation Mindfulness - Pleine conscience avec les enfants

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Formation Prises en charge psychopédagogiques des troubles des apprentissages

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Evaluation neuropsychologique avec la NEPSY-II

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles du spectre autistique chez l'enfant : compréhension et outils d'évaluation

Formation Troubles du comportement et TDAH chez l’enfant : évaluation et prise en charge

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Evénement

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Formation Troubles d'apprentissage : approche clinique et diagnostique

Formation Le dessin de l’enfant dans l’examen psychologique

Formation WISC-V : passation et clinique de l’évaluation intellectuelle de l’enfant et l’adolescent

Evénement

Formation Evaluation et prise en charge des troubles du comportement chez le jeune enfant 3-6 ans

Formation Troubles du spectre autistique chez l'enfant : compréhension et outils d'évaluation

Formation EIP : évaluation clinique et accompagnement de la précocité intellectuelle, du haut potentiel et de la créativité

Formation Le dessin et le jeu de l’enfant dans la prise en charge thérapeutique

Formation L’examen psychologique de l’enfant : actualités, méthodologie, clinique et diagnostic développemental

Evénement

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Média Diagnostic en psychologie : mirage ou virage ?

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Média De « vicieux et pervers » à « turbulents et perturbés » : illusions et mots de chaque époque ?

Média Implications éthiques de l'information psychologique et des travaux de la recherche-action